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2010/2011北京-澳門學生互聯網上交流計畫— “綠色城市，綠色家園＂科普網站設計與交流活動 專案報告書：主題研究結果及網頁最終設計報告 基本資料 報告類別*： C *填入代碼： A- 主題分析及與公眾科普教育關係報告。 B- 主題深入探究及網頁初步設計報告。 C- 主題研究結果及網頁最終設計報告。 聯隊編號： 4 填表日期： 2011 年 6 月 15 日 本報告電子檔名稱*： RP-4-C *電子檔名稱格式：RP-（1）-（2） 其中（1）-填入聯隊編號（按抽籤時確定的序號）； （2）-填入報告類別代碼； 例如：RP-2-C 聯隊負責人（學生）： 湯穎豪 孫逸昕 電郵： v164237@.hk 603624389@ 聯繫電話： 收件電郵： qzj@及 activity@.mo 聯隊名稱：培道中學北京市朝陽外國語學校聯隊 研究題目：學校資源的綜合回收利用與節約 北京學校名稱：北京市朝陽外國語學校 指導教師：葉莉萍、齊悅 聯絡電話：010聯絡電郵：chaowaipeidao@ 澳門學校名稱：澳門培道中學 指導教師：趙希英、唐澤盛 聯絡電話：00853聯絡電郵：chaowaipeidao@ 撰寫：溫詠兒、陳葭竑、孫逸昕 審核：孫逸昕、熊林 主題研究結果 各聯隊目前已掌握並從各方面作深化探究並完成了所研究的主題，現階段則對整個研究專案從計畫到實施的全部過程按照主題背景(Background)、研究方法(Methods)、結果(Results)、討論(Discussion)及結論(Conclusion)等作完整的記錄及總結，最後並做出此研究題目的主題摘要(Abstract)： 主題背景(Background)：(為什麼選取此題目作研究？此題目的研究動機及背景狀況為何？) 選擇此主題的理由主要是因為校園是我們日常生活中最親近的環境。每日學生至少都會在學校呆上七個小時，把握這些時間來培養學生的環保意識再好不過。若是要進行環保, 也應從學校教育開始為最恰當。 除此之外，學校本身的環保也能為地球盡不少力, 因學校主要使用的資源是紙張，若是能夠回收利用，能為環保帶來不少貢獻。澳門學生人數約占澳門人口20%，而北京學生人數也達到了六位數以上，用電量也占不少，若是能進行節能, 合起來每天能省很多電。另外學校中還有很多可以進行改進的點，比如平常住宿生喝的奶包、使用的塑膠水瓶子等等，無論是課堂內容還是課外活動，都能夠以各種方式達到比社會普及宣傳更好的效果。 研究方法(Methods)：(利用什麼樣的方法及具體的手段去對此題目進行研究？) 為了深入探討校園環保這個中心主題，我們經過長時間的討論及協商，決定用開放性的方式，如問卷調查、訪問等，收集了同學們的意見，加以分析及整理；另外總結了訪問校長及有關校內負責環保教育、資源回收、垃圾處理相關的專業人士所得出的實際資料及資料，並以我們的實際操作以及經驗教訓為借鑒提供給其他的學校進行參考。實用性也是本網頁的一大亮點之一，每個在校學生都用能力切身加入到環保活動中來。綜合以上，作為本網頁的重要元素，來讓大家瞭解兩校的環保情況以及準備採取的方案。 我們以互動的方式去研究主題，當然我們也會搜集其他形式的資料，如參考有關書籍、網上的資料，用於一些學術上的補充，務求資料能達到多面性及完整性，因此我們用以上的手法去向大家表達環保資訊，不但避免整個網頁只有資料而過分冗長沈悶，而且還增加了可觀性及吸引度，令大家用另一個角度認識環保。 結果(Results)：(此研究是否有實質的結果？你所使用的研究方法所得到的結果又是如何？) 我們通過問卷調查, 訪問及資料搜尋進行這次調查.: 問卷調查的對像是兩校的中學生、學生的家長以及老師，主要內容是他們對於環保的態度、認識以及參與度。現代社會繁榮富強，“九十後”由於宣傳力度不夠以及管道的缺乏，再加上涉世未深，對於環保的態度不很積極，因此對環保的參與令人有些失望。但學生對與環保的態度和認識可佳,也都很有主見，對於所提供的選擇題，各有見解。 本此訪問物件是培道中學的李寶田校長，問題包括我校現時的環保措施現狀以及未來的環保計畫。李校長說現在學校主要環保措施還是與民政總署合作進行紙類及塑膠回收，除此之外也有不少向學生宣傳環保的活動。澳門的環保其實還不算普遍，雖然政府經常規劃環保活動，但參與的市民不算多，特別是學生忙於學業較難抽空參與，因此效果有限。若是學校要增加環保措施，政府並不能給予太大的資