坚定信心 再创佳绩.2012.7.6doc.docVIP

坚定信心 精心设计 科学发展创佳绩 ——大悟楚才高中2012年高考总结暨2013年备考方案 2008-2012年，大悟中职校、大悟楚才高中五年高考连续取得显著成绩，第五次蝉联孝感市普通高中高考综合上线率“优胜单位”，成功实现了“三年一大步，五年新跨越”的发展目标。 2012年我校高考学生（含体音美）1402人，其中一本80人，二本166人，三本529人，上线率为37.5%，在全市综合高中高考中名列前茅，居全省同类学校前列。 大悟中职校是一所集普、职、成为一体的综合学校。近两年，由于生源萎缩、学生质量下滑，2012年在全市一、二、三三次统考中，我校过一本线人数几乎为零。但大悟楚才高中全体干部教师直面现实，坚定信心，挑战困难，科学部署。在艰难的情况下，我校今年高考超额完成了本科三个批次的理想目标，取得骄人的成绩，创造了“低进高出，高进优出”的新课改高考神话，成为科学备考、探讨新课改教育教学的焦点。文科成绩一路高歌，优势明显，多次摘取县文科状元桂冠；体音美特色突出，中职高考品牌响亮，成为学校特色发展强大的生力军。 当然，这不是上天眷顾掉下的馅饼，而是各级领导殷切关怀、兄弟学校大力提携、全校师生共同拼搏的结果，是学校规范管理、科学备考、集体智慧的结晶！ 一、2012年高考备考工作经验回顾 1、注重学习，更新备考理念 学习改变思维，思维改变行为。注重学习是我校高考制胜的一个首要法宝。2012是新课改高考的第一年。为此，学校硬性要求干部教师必须反复研究教材，学习“两纲”，探究、践行新课程理念，落实新课标要求。多次委派教师参加各种备考会议，组织高三教师到广水一中、汉川二中等兄弟学校学习，邀请华师一附中名校名师来校诊断把脉、传经授宝，从而把握好了高考命题“平稳过渡，无缝对接”的原则，把准了高考命题方向。 2、立足实际，合理制定目标 进入高三前，学校领导就多次组织科教处、教务处、高三年级召开专门会议，摸排情况，分析数据。做出“立足实际定目标，精心研究谋发展”的大胆决定，确定“保三增二促一”的高考目标，确保三批，提增二批，促进一批。 3、精心设计，确保目标图发展 在反复调研的基础上，学校领导要求：高三教师，结合高考试题难易度，面向全体，狠抓基础；备课组结合考情学情，解决重点难点提能力。高三年级强调上学期扎实训练，夯实基础，让每一个学生都有希望，让每一个学生都有干劲；下学期注重提高，各班树立典型，年级表彰典型，全力拉动中等生向尖子生转化。 4、科学管理，优化备考过程 为确保目标实现，必须加强责任，规范管理，科学备考。为此，我们做到了以下四点： 一是层层“盯人”，细化目标责任。进入高三，学校随即成立高考备考工作领导小组，实行“校长负总责，分管副校长牵头，校委会成员在高三年级蹲班包组”制度，将目标分解到班，到备课组，到各科老师，并与班主任签订目标责任书。年级主任“盯着”班主任，班主任“盯紧”学生，做到层层有责任有压力，有动力。 二是分层教学深挖潜，无私奉献献爱心。对冲击一批的优秀学生，每天中午1：00——2：00由教师们进行专题指导，在知识层面上培优挖潜，在毅力品质、应试能力方面提效增能。针对普通高中学生严重“跛腿”现象，我们重点关注的是文科数学，理科英语、物理等学科。只要学生在哪方面有潜力、提升空间大，我们就反复耐心做细做好这方面的补差工作，使学生信心、能力全面提高。 三是规范管理 ，重教重研出高效。过程决定成败，常规教学过程决定高考。为此，校长、副校长、高三年级干部多次深入课堂，听课、评课，组织集体备课，检查教师教案和学生作业试卷完成情况，及时掌握高三教学的最新动态，发现问题，及时研究，迅速解决。结合“湖北省高效课堂导学案”课题的编写工作、湖北省“课内比教学”活动全面提高我校教师教学水平，先后荣获县市省“课内比教学先进单位”。此外，坚持月考制度，认真进行质量分析，不断总结备考经验，加强备考的针对性、有效性。 四是团队协作显优势。集体团队的智慧是不可战胜的。在高考备考中，我们狠抓“两个”团队：一是班级教师与学生团队，二是各科备课组团队。要求班主任每天坚持“六签到”，通过各种形式的主题班会营造氛围，强化班级管理，发挥学生的主动性、积极性，培养学生动手、动脑能力。在科教处、教研组的协调下，备课组目标明确，共方向，同进度，共谋发展，精心备课，打造学科优势。 二、2013年高考备考策略 　　2013届，我校高三有20个班，学生1580人。本届学生同样底子薄，基础差，高考压力大。但我们将秉承“尊重人，发展人，奉献人”的核心理念，坚持“分层教学，发展特长；高入高出，低入高出”的办学特色；解放思想，树立信心，加强合作，力争在明年的高考中再创佳绩。具体策略： 1、强化“两个”管理。一是强化领导管理。成立学校高考备考工作领导小组，做好备考研究，精心部署，督查检查，