小学六年级语文下册2、在小学毕业典礼上的讲话教案.docVIP

小学（语文）第(十二)册《2、在小学毕业典礼上的讲话》教学设计 备课人 课型 新授 共 1 课时 教 学 目 标 初步学写演讲稿。 感受老师对学生的爱，同学之间的关爱，培养学生团结同学、热爱老师的思想感情。 有感情地朗读课文，理解作者的思想感情。 教 材 分 析 重点 指导学生学写演讲稿。 难点 指导学生学写演讲稿。 教具 多媒体课件 教 学 过 程 ? 教学环节 设计意图 一、导入。 就要告别母校了，你们想对母校说写什么呢？让我们一起来读读《在小学毕业典礼上的讲话,看看作者是通过什么来表现思想感情的。 二、分析课文，体会情感。 1、指导学生朗读课文，看看文章写了几件事。 （1）范读课文。 提示学生在听的过程中要注意老师朗读的节奏、停顿、重音。 （2）学生练习朗读课文。 （3）学生集体朗读。 （4）明确文章写了几件事。 文章回忆了六年小学生活中难忘的三件事——上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会。 2、有感情地朗读课文，领会作者的思想感情。 三、分析演讲稿的特点。 从本文看，演讲稿有什么特点？ 学生讨论之后，明确： （1）语言通俗，感情真挚。 （2）格式规范，条理清晰。 演讲稿的结构通常包括开头、正文、结尾三部分。开头，也叫开场白，要有亲和力，要能紧紧抓住听众的注意力，为整场的演讲成功打下基础，正文是演讲的主题部分，要有征服力，要有重点，有层次，便于听众理解，结尾要有号召力，起到深化主题的作用。 四、指导写作。 1、如果请你写一篇在毕业典礼会上的演讲稿，你准备从哪些方面入手？ 小组交流之后，全班交流。 2、当堂习作。 五、总结、布置作业。 1、教师小结。 2、布置作业：完成作文，并准备在班会和团队活动课上演讲。 教学对象已是六年级的学生，教师不必范读。 板 书 设 计 在小学毕业典礼上的讲话 演讲稿 开头 征文 结尾 教 学 反 思 本课时在目标定位及教学过程环节的设计和教学方法的选择上，均符合新课改要求，较好的完成了教学任务。