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降低原材料成本 本文反映结束！ 谢谢大家观看！ 同步糖化发酵工艺 ，能耗下降30% 学 生 学会生活 ——生命的意义 ——生存的技能 ——生活的艺术 knowledge know-what（事实性知识） know-why （原理性知识） know-how （技能性知识） know-who （知识的源头） ——1996年联合国世界经济合作与发展组织（OECD）年度报告《以知识为基础的经济》 实例 5 二、创新的意义 一、创新的概念 创新与创新教育 创新在现代汉语词典中解释为：抛开旧的，创造新的。 一、创新的概念 1921年，美籍奥地利经济学家熊彼特在《经济发展理论》一书中提出的。 创新概念包含的范围非常广，凡是对人类进步文明有益的各种各样的新内容、新形式、新活动、新成果等，都是创新。 innovation Technological innovation Knowledge innovation 一、创新的概念 1、创新是对现存事物进行某种创造性的改造； 2、创新是人的创造性劳动及其价值的实现； 3、创新是人们能动地进行的产生一定价值成果的首 创性劳动； 4、创新是创造出与现存事物不同的新东西，即新技 术、新产品、新观念等； 5、创新是将新的观念和方法付诸实践； …… 一、创新的概念 所谓创新是指创新主体综合性地应用知识、经验与新的信息，通过观念的调整与转变，开展引进与研究开发新事物和对人类文明进步有益的新型活动。 创新学是关于创新的本质和规律的科学，是关于创新的理论化系统化的世界观和方法论。创新学研究的范畴很广，总的可概括为生产力创新和生产关系创新两大类。 劳动者创新也就是要提高创新者的综合素质，包括创新力、创新思维、创新心理、创新精神和创新活动等。 生产工具创新是生产力创新的关键，也是社会进步的标志。 劳动对象创新主要涉及创新过程、创新结果和创新环境三个要点。 处处可以创新 人人可以创新 对企业而言： Product innovation Technological innovation Management innovation Market innovation 处处可以创新 对社会与团体而言： Cultural innovation System innovation Organizational innovation 处处可以创新 对个人而言： 学习创新 生活创新 工作创新 处处可以创新 陶行知先生提出创新活动的普遍性 空间上——处处是创新之地 时间上——天天是创新之时 主体上——人人是创新之人 处处可以创新 相对人类文明而言的创新  相对个人而言的创新 创新就是相对本人或社会提供新颖独特产品、在一定范围内产生新成效的思想或实践。 所谓新产品既可以是新理论、新技术、新工艺，也可以是新观念、新构想、新做法 。 创新的参考系 相对人类文明而言的创新  相对个人而言的创新 社会尺度的创新指科学家、发明家、艺术家等的高级创造活动，他们的创造性要看其创造成果对社会文明进步的贡献。 个人尺度的创新用于个人的学习和成长，创造性思维活动及其产物对个人具有新颖性、特殊性，对个人人格提升、智慧发展和能力提高有重要影响。 创新的参考系 相对人类文明而言的创新  相对个人而言的创新 初级创新——以个人为参照，仅指对个人而言 前所未有的能力表现； 中级创新——以同行业或同类群体为参照，专 指提供既有创意又有一定社会价值 的新产品； 高级创新——以整个社会为参照，特指从无到有 填补空白。 创新的参考系 创新的内涵 创新是人知识、能力、素质三者积累结合而外化出的一种超越现实、打破陈规、突破权威、独辟蹊径、别开生面的意识、精神和实践。 创新是一种意识精神，是一种风格境界——创新人格 创新是一种思维方式，创新是一种智慧——创新思维 创新是一种技能方法，创新是一种能力——创新技法 二、创新的意义 创新与人类： 一部人类发展史，就是一部创新创造史。 创新是人的本质特征。 创新改变世界。 二、创新的意义 火的发明使人类告别了茹毛饮血的野蛮时代；电灯的发明改变了人类日出而作，日落而息的传统生活方式；火车飞机的诞生使天涯近在咫尺；网络的广泛应用……。人类历史每前进一步，都伴随着新的发现，新的创造。 二、创新的意义 创新与国家： 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发