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课题：人口的数量变化与空间变化
编写人： 审核组长： 审核主任：
温馨寄语：人文素养与科学精神是做人与做事的基本准则。
【学习目标】
1、知道影响人口自然增长的因素、世界人口增长模式和人口迁移的原因；
2、结合图表比较世界人口增长三种模式的特点；结合实例，比较分析两类国家人口增
长模式及特点；结合我国人口迁移情况，分析人口迁移的主要方向、原因。
【重点与难点】
重点知识：不同人口增长模式的主要特点及地区分布；人口迁移的主要原因。
【使用说明】
1.提前完成自学内容及相关练习题，课前收交，组长检查，及时汇报；
2.结合相关问题导学，在原课本上找出基本知识点，独立思考完成；
3.针对自学和合作探究内容，找出疑惑点，课上小组讨论、交流，解决疑惑；
4.对本课学习内容进行梳理，总结出规律与方法。
【知识链接】
1、自然地理：
2、人文地理：
一、自主学习（课前完成）
1.人口增长模式类型决定于（ ）
A.人口出生率、人口死亡率、人口总数
B.人口出生率、人口死亡率、社会生产力
C.人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率
D.人口出生率、人口总数、社会生产力
2.在人口增长模式转变过程中，先转变的是（ ）
A.出生率 B.死亡率 C.自然增长率 D.生育率
问题1：从不同的历史时期来看，世界人口增长具有什么特点？
问题2：列举影响人口迁移的因素：
应用：用简明文字填写下表
人口增长模式 原始型 传统型 现代型 出生率 死亡率 自然增长率
二、课堂探究
探究1：从地区上来看，世界人口的增长具有什么特点？为什么？
探究2：关于人口增长模式类型地区分布的叙述，正确的是（ ）
A.发达国家或地区的人口再生产均属于“现代型”
B.发展中国家或地区的人口再生产均属于“传统型”
C.大洋洲的国家或地区属于“现代型”
D.我国人口再生产已进入“现代型”
探究3：读右图（a、b、c分别表示0-14岁、15-64岁、65岁及以上三种年龄人口数所占总人口的比重）。回答1—2题。
1、图中1、2、3、4四个国家，老龄化问题最严重
的是（ ）
A.1 B.2 C.3 Ｄ．４
２、为实现可持续发展，图中２国应采取的相应措
施是（ ）
Ａ．实行计划生育 Ｂ．鼓励生育 Ｃ．采取移民政策 Ｄ．鼓励人员出国
探究４：对照课文图1.8，归纳出我国1949年以来国内人口迁移的主要流向与原因。
三、知识梳理
四、我的反思
1、本节课有哪些收获，学习目标达成度如何？
2、还有哪些疑惑没有解决，什么时候解决？（写出来，会有加分的）
五、课堂测试（见屏幕。如有答题错误，请写在纠错本上，以备随时自省）
班级：八年级 班 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价：
洛阳四十三中2012-2013学年第一学期高三年级地理导学案 编号：001 使用时间：2012年 月 日
2
1
导 学 案 装 订 线
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