《用国际视野发展幼儿教育,推进海南幼师培训国际化》—在“海南幼儿教育国际化人才培养研讨会”上的发言.docVIP

用国际视野发展幼儿教育 推进海南幼师培训国际化 —在“海南幼儿教育国际化人才培养研讨会暨（GPST）师资培训认证项目推介会”上的发言 联合国训练研究所上海亚太地区经济和信息培训中心常务副主任 吴玉刚 （2012年9月16日） 各位专家、学者，各位来宾： 上午好！ 今天，很荣幸能够参加“首届海南幼儿教育国际化人才培养研讨会暨GPST国际儿童发展认证项目推介会”。 一个民族只有重视教育，才会拥有光明的未来。从2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出2020年基本普及学前教育的战略目标，到国务院印发《关于当前发展学前教育的若干意见》；从一系列加快发展学前教育的重大政策出台，到《学前教育法》的研究起草，学前教育（也就是幼儿教育）发展的宏伟蓝图已经绘就。目前，中国尤其是经济文化较为发达的长三角地区正在加快国际化进程，幼儿教育人才的国际化和国际幼儿教育人才的本土化成为现今幼儿教育的关键话题。所以，今天我们聚集在这里，共同探讨和交流幼儿教育国际化人才培养的主题，对于推进幼儿教育国际化人才培养的进程具有积极的意义。 一、GPST全球专业人才认证的产生 首先，让我们一起来简要回顾一下GPST全球专业人才认证的产生。 为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》，我国政府积极引进国际优质教育资源，培养一批国内紧缺的具备国际视野和全球化思维的各类人才，如：创新人才、领军人才、专业技术人才、经营管理人才和高技能人才等，与之相适应的国际化的人才培养和认证方案亟待出台。 2003年，在联合国千年发展方针指导下，联合国训练研究所设立了国际培训中心网络，在世界各地建立了分中心。经国家外事部门批复，在中国的分中心设在上海，命名为上海亚太地区经济和信息化人才培训中心。 2010年，上海亚太地区经济和信息化人才培训中心正式启动“GPST全球专业人才认证”项目，并于9月26日在上海国际会议中心举行了GPST全球专业人才认证中心揭牌仪式，联合国训练研究所的官员、国家和上海市相关部门的领导见证了GPST全球专业人才认证中心的成立。GPST全球专业人才认证体系的英文全称是Global Professional Specialist Testing，简称GPST认证，是由联合国训练研究所上海中心（CIFAL Shanghai）督导，GPST全球专业人才认证中心组织运营管理的国际化人才认证体系，是国家继续教育国际化背景下引进的专业人才评价体系，是建立和完善新兴的、社会化人才发现和评价机制的有益尝试。 2011年12月19日，“GPST全球专业人才研讨会”在上海锦江饭店小礼堂隆重举行。会议围绕继续教育国际化、高素质国际化人才培养的主题展开了热烈的讨论，来自全国众多高校和培训机构的院校长、行业代表、著名人才开发专家参加了本次活动。会上，GPST全球专业人才认证中心与LCCI英国伦敦工商会考试局中国代表处、美国TESOL教育学会、PEPC全国心理学应用能力等级考试、长江三角洲紧缺人才项目岗位能力考核委员会等国内外权威机构签署互认协议，并且与上海师范大学金融学院签署合作开发协议。与此同时，还与温州大学教师教育学院签署了项目合作协议。这些举措将加快我国国际化职业教育发展，更有利于培养适应产业发展要求的全球性、知识型、发展型的专业人才。 2012年8月13日，GPST国际幼儿教育人才开发研讨会。这是GPST在中国启动以来召开的第四次人才开发会议。与会的领导和专家围绕“走向世界的幼儿教育”的主题展开了深入地探讨和交流，提出“要用国际视野来把握和发展幼儿教育，推进幼儿师资培训的国际化”。举行了联合国GPST全球专业人才认证和美国东西方国际教育基金会IPMP国际硕士预科课程的互认协议签署仪式GPST项目和IPMP项目的互认合作，是对GPST体系的丰富，提高了GPST证书的效力，也为有志于出国留学深造的人员提供了一条便捷的通道。美国东西方国际教育研究院与GPST全球专业人才认证中心两大机构强强携手，将为继续教育国际化和加速高素质国际化人才培养进程做出更大贡献。 GPST研发管理中心主要负责GPST项目的考试标准研发、题库开发、教材开发、认证指导用书编写、职业发展研究工作。研发管理中心将根据GPST项目宗旨、结合产业发展和社会需求，组织院校和咨询机构的专家，对GPST项目进行研发。研发管理中心项目的开发在专家委员会指导下，依托高等院校、行业协会和社会培训机构，以合作的方式开展。GPST专家委员会是GPST项目的决策咨询机构，负责GPST项目的论证、审核，以及师资的遴选等。专家委员会委员由专业领域内有国际影响的专家、学者担任。 GPST考试管理中心主要负责考试组织、各考试中心的管理及证书评审和