五年级语文下册 第一单元教案 浙教版.docVIP

义教语文第10册教学案例 目 录 第十册 第一单元 狼牙山五壮士…………………………………………（187） 草船借箭…………………………………………（193） 时光老人的礼物…………………………………………（198） △ 车塘捕鱼…………………………………………（203） □ 一件难忘的事（习作训练）…………………………………………（206） 练习1…………………………………………（209） 第二单元 太 阳…………………………………………（213） 台湾蝴蝶甲天下…………………………………………（219） 再见了，亲人…………………………………………（224） ○ 风雨之夜（听说训练）…………………………………………（230） □ ______的早晨（习作训练）…………………………………………（232） 练习2…………………………………………（235） 第三单元 忆铁人…………………………………………（238） “私塾先生” …………………………………………（244） “我是你的儿子”…………………………………………（250） △ 寓言二则…………………………………………（256） □ 我熟悉的人（习作训练）…………………………………………（259） 练习3…………………………………………（262） 第四单元 白 杨…………………………………………（267） 小音乐家扬科…………………………………………（272） 晏子使楚…………………………………………（278） ○ 捞月亮（听说训练）…………………………………………（282） □ 春游______（习作训练）…………………………………………（284） 练习4…………………………………………（286） 第五单元 祖国，我终于回来了…………………………………………（288） 秦始皇兵马俑…………………………………………（294） 食物链饲养场…………………………………………（298） △ 21世纪的能源…………………………………………（303） □ 农贸市场（习作训练）…………………………………………（306） 练习5…………………………………………（309） 第六单元 两块银元…………………………………………（312） 月光曲…………………………………………（319） 五月端阳…………………………………………（324） ○说说自己的看法（听说训练）…………………………………………（330） □一个_____的人（习作训练）…………………………………………（332） 练习6…………………………………………（335） 第七单元 桂林册水…………………………………………（339） 火烧云…………………………………………（345） 古诗四首…………………………………………（350） △绿…………………………………………（355） □给赵老师的回信（习信训练）…………………………………………（359） 练习7…………………………………………（362）  第十册 1狼牙山五壮士 教材分析 了解作者按事情发展的顺序安排材料，是本单元学习训练的重点。以往学过的按事情的发展顺序分段，是通过把事情发展全过程分成几个阶段来理解课文。本单元则以揣度作者安排材料的思路理解课文，要列出作者按事情发展顺序选取了哪些材料，重点是路理解课文，要列出作者按事情发展顺序选取了哪些材料，重点是什么，把“读”“写”结合起来理解，这是阅读理能力的新要求。 本文是写一次战斗实况的记叙文，全文围绕战斗经过经过可分五段：第一段（第1自然段），写五壮士接受任务。第二段（第2自然段），写五壮士诱敌上山，痛击敌人。第三段（第3自然段），写五壮士决定把敌人引上绝路。第四段（第7-10自然段），写五壮士烈跳崖。 课文按事情的发展顺序安排材料，重点突出，便于学生学习这种“纵向布局”的布局谋篇方法。全文写出了五壮士志壮、胆壮、言壮、行壮和气壮，表现了五壮士为保卫祖国而勇于献身的精神，是一篇生动的、感人至深的爱国主义教育教材。 跳崖后，马宝玉、胡福才、胡德林壮烈牺牲；葛振林、宋学义挂在半山腰的树枝上的树枝上……经群众帮助，很快回到了连队。 二、教学目标 了解课文按事情发展顺序按排材料的方法。 学会本课10个生字，理解23个词语的意思，能用“掩护”“居高临下”造句。 感受五壮士坚贞下屈的英勇气概和为祖国，为人民壮烈献身的精神。 三、教学重点与难点 教学重点：了解课文按事情发展顺序安排材料的方法，知道安排了哪些材料，重点材料是什么，并用此方法理解理文。 教学难点：理解“战士”“壮士”“烈士”等词的不同意思。搞懂为什么称马宝玉等五位战士为狼牙山“五壮士”。 四、教学准备：课文录音、生字新词卡片、小黑板、放大的课文