创设校园心理健康教育环境.pptVIP

创设校园心理健康教育环境 一、 办学理念 二、 实施保障 三、 实施过程 一、 办学理念 为学生健康成长服务 关注每个学生，尊重每个学生的个体差异，尽力为每个不同的个体提供相适应的教育，促进他们的自身成长 二、 实施保障 （一）领导重视，专业支持 专用场地 专职教师 专置设备与设施 “重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室”指导组 （二） 管理到位，责任到人 校领导 德育处 教导处 后勤处 三、 实施过程 实施原则：尊重学生个体差异性，不同的学生给予不同的期望 实施模式 1 心理咨询 2 学科渗透 3 心理健康课 4 校本培训 5 家长学校 学校心理健康教育模式 1、 心理咨询实施模式 2、 学科渗透 以语文学科为载体 收获 1 新颖的课堂导入法 2 开展各种适合语文课堂使用的辅导活动 3 生活实践式的词语教学和口语交际教学 4 改进作业的布置形式 5 换一种方式评价学生 3、心理健康课(校本课程) 充分利用已有教材资源 结合本校学生特点 尊重家长,教师需要 形成校本特色课程 4、校本培训 5、家长学校 提高学生家长的心理健康水平 促进家长支持、参与学生的心理健康教育工作 提高家长对学生的心理健康教育辅导水平 椰子树不会对它脚下的小草，夸耀自己的高大 山野中的小花，虽四顾无人，却依然淋漓畅快的绽放 因为：万物其来有自，各遂其生 任何一个孩子，在他所拥有的生命季节里, 依然可以尽情地享有多姿多彩的春夏秋冬 *  学生 普通学生 特殊学生 心理辅导 情绪与行为 障碍学生 学业障碍学生 发育迟缓学生 聋生、肢残生 心理矫正 学业诊断、个别化教育计划制定、学业辅导、心理辅导 能力诊断、个别化教育计划制定、学业辅导、心理辅导 携手每一天,共沐阳光下 谢谢大家! *