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共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室 资格认证 心理健康辅导员论文（中级） 姓　　名：______ _____? 身份证号： _ 学　　号：____201206259294_ 培训中心：____青岛电大______? 考试日期：____2012-11-17___? 完成时间：____2012-10-17___? 阅卷教师：__________________? 阅卷教师：__________________ 阅卷教师：__________________? 论文成绩：__________________ 进行心理沟通，独立自主成长 ——心理健康辅导案例报告 考试时间：2012年1月17日 按时准时（按计划） 先复习后预习再作业 认真、仔细、规范 速度快、讲究效率 深入思考、独立完成 专注投入 自我检查 题后反思总结 注：此表为每周一张，每天做到的项目画“√”，没做到的项目注明科目，并写明相应的情况。 反思总结考评 一周 二周 三周 四周 月 一周 二周 三周 四周 月 反思总结自己的学习态度 反思总结自己的学习方法 反思总结学习的基本习惯 注：总结周期可以分为周反思总结，月反思总结。做到的项目画“√”，没做到的项目画“？” 或写明情况。 首先，江同学自学进行自我考评、自我验收。每天都要认真填写良好习惯培养表，在做到的项目画“√”，没做到的项目画“？”或写明情况，每天坚持自我考评、自觉验收，起到自我约束，自我检查，自我提醒的作用。 另外，家长在孩子习惯养成之前要进行监督，提醒，孩子做到要关注认可，没有做到的要共同研究分析原因，指导孩子反思总结，指明下一步行动，鼓励孩子战胜自我，争取更大的成功。 （3）完成情况：通过以上努力，学生能够实现独立完成作业，做作业的效率也大幅提高。 3、结束巩固阶段 目的：强化已形成的良好习惯，指出要将好的习惯进行正迁移，生活中，人际关系中都要主动、自主实现自我的能动性。 方法和过程：跟踪反馈，延长与其谈话的周期，对他取得的进步大加赞赏，希望他遇到新的问题可以与我一起讨论。 完成情况：对老师布置的作业不再那么排斥，养成快速高效的做事习惯，自主性大大增强。 辅导效果评估： 效果： 小江：现在不觉得老师布置作业太多 师生反映：作业正确率高，课堂上做题速度明显提高。通过回访和跟踪，发现达到了预期的辅导目标。 2、案例反思：通过这段时间的辅导，家长面对孩子存在的问题单纯地指责，这是有害无益的。指导学生家长和学生直面问题，找到解决问题的方法，并持之以恒地去践行。这才能让学生找到自我、健康、快乐地成长。