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四年级数学上册 秋游 1教案 北师大版
秋游
学习目标：
1.通过具体的情境，体验“改商”的过程。
2.能正确计算除数是两位数的除法，并能解决简单的实际问题。
3.明确数学知识与生活实际的紧密联系。
教学重点：
能正确计算除数是两位数的除法，并能解决简单的实际问题。
教学难点：
能正确计算除数是两位数的除法，并能解决简单的实际问题。
教学过程：
一、情境导入
希望小学组织三、四、五年级的学生去秋游，让我们也去看一看吧。
二、解决问题
1.出示主题图，学生仔细观察，寻找图中的数学信息。
2.学生合作解决问题：
A三年级学生都坐小客车，需要几辆车？
全班交流，找到解决问题的关键。明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因。
B四年级学生坐大客车，需要几辆车？
C根据这幅图，你还能提出哪些数学问题？
学生独立思考，解答。先估计商是多少，然后尝试计算，并讨论商改小的原因。
学生之间交流自己的想法，说明改商的理由。
让学生在合作中寻求解决问题的策略。
让学生在交流中明白改商的道理，这一知识点便容易理解和接受了。
进一步由具体情境入手，学生根据各自不同的知识体验与生活积累，在解决问题中发表各自的见解，形成自己解决问题的策略，明确商大了，要改小；商小了，要改大。
让学生发现更多的数学信息，提出相关的数学问题，激发学生思考的积极性，学会主动学习。
三、尝试运用
完成“试一试”。
计算后，思考：在什么情况下商可能小？在什么情况下商可能大？
四、小结
本节课我们主要学习了哪些内容？
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