山东省泰安市新泰实验中学2011-2012学年八年级生物上学期 5.1.2 陆地生活的动物学案 人教新课标版.docVIP

新泰实验中学2011—2012学年初二生物上学期第五单元第一章学案 第五单元 生物圈中的其他生物各种环境中的动物第二节 陆地生活的动物 教师寄语：适合自己的，才是最好的！ 重点难点：本节的重点是总结概括出陆地生活的动物在运动、呼吸和对刺激的反应等方面适应陆地环境的特点。通过对的实验、观察、讨论、交流，蚯蚓形态结构和生理功能。通过对兔的“观察与思考”，总结出陆地生活的动物类群适应陆地环境的主要哺乳动物主要特征。本节通过比较、实验、观察与思考等学习活动来获取知识，培养总结和概括的能力，并进行情感价值观的教育。 请同学们观察分析图片资料讨论交流，概括出地生活的动物在运动、呼吸和对环境的反应等方面适应陆地环境的特点。 2、取一条活蚯蚓放在玻璃板上观察它的外部形态(身体的分节情况、触摸感觉其腹面的刚毛及体表是否有黏液，有什么作用；如何区别身体的前后端等)。 3、对比观察蚯蚓的运动(分别将蚯蚓放在粗糙纸上和光滑的玻璃板上，对比观察其运动情况及身体的变化)。 4、概括出环节动物的主要特征。 （三）家兔 请同学们仔细阅读教材16—17页插图及资料，小组内展开讨论，畅所欲言，分析回答下列问题： 1、家兔体表的毛作用。 2、家兔的牙齿有什么特点？ 3、了解家兔的循环系统和神经系统。 4、哺乳动物的主要特征。 （四）动物栖息地的保护 阅读教材18页，思考：为什么动物要与它们的生活环境相适应？动物的灭绝是什么原因造成的？ 四、拓展创新 1、在一些地方，大雨后蚯蚓常爬到地面上来，这是 3.陆地环境没有了水，变得干燥，出现了外骨骼、角质鳞片等防止水分散失的结构。 4.陆地环境复杂、危险四伏，出现了非常发达的神经系统和灵敏的感觉器官以对外界刺激做出灵敏、迅速的反应。 (二)1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。昼伏夜出，以枯枝落叶为食。 2、身体分节使躯体运动灵活；；蚯蚓靠肌肉和刚毛的配合使身体蠕动；蚯蚓的呼吸靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁来完成；蚯蚓的身体有环带的一端是前端。 3、蚯蚓运动时，身体时粗时细、时长时短，在粗糙的纸上运动较快。 4、身体由许多彼此相似的环状体节构成。 （三）1、保温 2、家兔的牙齿有门齿、臼齿、了分化，这也是哺乳动物的特征之一。 3、哺乳动物心脏的结构和人一样，分为左心房、右心房；左心室、右心室。兔由发达的大脑及遍布全身的神经，能通过神经系统协调身体各器官，使之成为一个统一的整体，感受外界刺激，并做出相应的反应。 4、体表被毛；胎生，哺乳。 （四）因为环境能为它们提供食物、水分和栖息地。动物的灭绝主要是人类活动使动物的栖息地被破坏，导致动物的生存就要受到威胁。 四、拓展创新 1、由于，从而影响了蚯蚓的。 3、牙齿分为门齿和臼齿，盲肠发达，适于食草生活 4、体温恒定是恒温动物通过自身的相应结构和生理调节实现的。陆地环境多变，温差变化大，温度影响动物的生理、分布和繁殖。催化动物体内多种反应的酶，也受温度变化的影响。体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍。 六、达标测试 一、1、A 2、B 3、B 4、A 5、A 6、C 7、D 二、1、角质的鳞或甲 外骨骼 2、分泌黏液、始终保持湿润的体壁 气管和肺 3、胎生 哺乳 成活率 适应 4、（1）门齿 臼齿 犬齿 （2）左 门 臼 盲肠 植食性 犬齿 肉食性 - 1 - 用心 爱心 专心