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一、教学改进目标 1、不断更新教育理念,做一个有思想的教师,在平时的教育教学中培养自己锐意进取、开拓创新的精神。 一、教学改进目标 3、结合结合四年级语文教学特点,在教学中不断渗透探究性学习。选择出适合本学科、适宜学生情况的教学资源和教学方法,努力构建高效课堂,创新课堂。 二、任务和策略 * 学以致用 创新课堂 ——模块九行动计划 一、教学改进目标 二、任务与策略 三、挑战和解决办法 四、进度时间表 五、资源清单 2、掌握学科信息化的能力和知识更新的能力,注 意信息技术与学科整合的学习、研究与实践。 3、努力创建高效课堂,敢于挑战自我,努力培养创新型人才。 4、长期目标是培养学生自主学习、合作学习、探 究学习的 能力,从而使学生的综合素质得到提升,努力培养创新型人才。 1、汲取营养,使自己首先对高效课堂有一个全面、全新,深刻的认识和理解,对高效课堂模式反复探究、使之融化在自己的教学理念中。 2、使学生逐步适应小组合作的学习方式,在真实的学习中体验合作学习带来的成功和喜悦;在合作中学会探究和发现。 二、任务和策略 3、通过教学情景创设,将语文教徐学生活实践与物理紧密结合,实现“从生活走向物理,从物理走向社会”,还原物理课的本质。 四、进度时间安排 2011年寒假期间:以丰富理论知识、深化理解高效课堂模式为主,自主学习(翻阅资料、上网)。 2012年2月---3月:实践阶段,组建班级合作学习:投入小组,使学生逐步适应小组合作学习的模式。 2012年4月---5月:初试高效课堂,至少聘请同事和领导听课指导3---4次,认真汲取他们建议,努力改进自己的教学。 2012年6月:总结自己的实践历程,百尺竿头更进一步。 *
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