高中数学《数列的概念》同步练习9 北师大版必修5.docVIP

数列——数列的概念 基础知识回归： 1.(★★) 数列4，－１，，－ ，，…的一个通项公式是　　　　 A、 　B、 C、 D、 2.(★★) 已知数列的通项公式为，那么是这个数列的 A.第3项 　　　　 B.第4项 　　　　 C.第5项 　　　　　 D.第6项 3.(★★) 已知，则在数列的最大项为____________. 4.(★★) 在数列中，，且Sｎ＝9，则n＝_____________. 5.(★★) 根据下列5个图形及相应点的个数的变化规律，猜测第个图中有___________个点. （1） （2） （3） （4） （5） 的前n项和，则 。 典型问题透析： 1.(★★)已知正项数列，其前项和满足求数列的通项 2.(★★★) 已知数列的前n项和，数列的前n项和， （1）若，求的值； （2）取数列中的第1项, 第3项, 第5项, 构成一个新数列, 求数列的通项公式. 前沿热点探求： 1.(★★★) 已知数列中，，且是递增数列，求实数的取值范围. 综合能力评估：1. (★★) 设数列则是这个数列的 A.第六项 B.第七项 C.第八项 D.第九项 2. (★★) 设数列， ，其中a、b、c均为正数，则此数列　　 A　递增　　　　　B　递减