高中数学《数列的概念》学案4 北师大版必修5.docVIP

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  • 2017-10-07 发布于贵州
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高中数学《数列的概念》学案4 北师大版必修5.doc

高中数学《数列的概念》学案4 北师大版必修5

8·1数列的概念 1 数列的定义 观察下面的例子 (1) 某班学生共42人,排成7排,从前到后每排人数依次为: 6,6,6,6,6,6,6. (2) 图8-1所示为某仓库码放的一堆圆柱形木料,共放了8层,自上而下各层木料的根数依次为: 4,5,6,7,8,9,10,11. (3) 正整数1,2,3,4,5,…的倒数排成一列数: , , , … (4) 2的正整数次幂按从小到大的顺序依次排成一列数: 2,4,8,16,32,… (5)精确到1,0.1,0.01,0.001,…的不足近似值依次排成一列数: 1,1.4,1.41,1.414,1.4142,… 上述各例最终都归结为研究按照一定次序排成的一列数的问题。 定义 按照一定次序排成的一列数叫做数列。 数列中的每一个数都叫做这个数列的项,其中第1个数叫做第1项,也叫首项;第2个数叫做第2项;…;第n个数叫做第n项,也叫通项,n叫做项序号或项数。 一般的,数列的各项可以用带下标的字母依次表示为 . 其中, 是数列的第n项,此时,可将数列简记作{}。 如果数列{}只有有限多项,那么称数列{}为有穷数列; 如果数列{}有无限多项,那么称数列{}为无穷数列。 例如,在前面五个例子中,(1)、(2)中的数列是有穷数列;(3)、(4)、(5) 中的数列是无穷数列。 1 用心 爱心 专心

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