高中数学《数列的概念》教案1 北师大版必修5.docVIP

2.1 数列的概念与简单表示法 教学目标： 正确理解数列的概念，能用函数的观点认识数列； 了解数列的通项公式，会根据数列的通项公式写出数列的任意一项； 了解数列的表示方法与分类。 重点：正确理解并灵活应用数列的概念及通项公式 难点：正确理解并灵活应用数列的概念及通项公式。 过程与方法：通过对现实生活情景的探究过程，感知应用数学解决问题的方法，理解数形结合的数学思想和从一般到特殊从特殊到一般的逻辑推理的数学方法。 教学过程 一 新课引入 （1）图2-1-1中的三角形分别代表哪些数？ 这些数有什么规律吗？与它表示的三角形序号有关系吗？ （2）图2-1-2的正方形分别代表什么数？这些数有什么规律吗？ （3）上述三角形数，正方形数的共同点是什么？ 二．新授内容： 1．数列的概念 按照一定顺序排列着的一列数称为数列 。 数列中的每一个数叫做这个数列的项，数列中的每一项都和它的序号有关，排在第一位的数称为这个数列的第一项，依此下去。通常计为： 看下面的例子。 1，3，6，10，，，，，， 1，4，9，16，，，，， 1，1.4, 1.41, 1.414, ,,,,,, -1, 1, -1, 1, -1, 1, ……. 1,1,1,1,1,……. 以上这些都是我们平时经常遇到的一些数列。你能举一些吗？ 2．数列与数