基于模煳层次分析法的贫困生等级认定模型.doc

数学建模竞赛论文 论文题目： 贫困生等级认定问题 姓名1： 学号： 专业： 姓名1： 学号： 专业： 姓名1： 学号： 专业： 2011 年 5 月 2 日 基于模糊层次分析法的贫困生等级认定模型 摘要 本文利用层次分析法和模糊数学方法建立数学模型，利用MATLAB、LINGO、EXCEL软件求解，完成贫困生等级认定。本文根据题目要求，认定比例控制在全部年级学生总人数的25%以内，所以全部的贫困生人数应该要控制在207人。根据附件一有申报贫困生总人数为291人。由于资金和政策的限制，并不是每位申报者都能得到贫困资助，2010年12月，国家提高大学生的资助标准，国家助学资助标准从原来生均2000提高到3000。因此，贫困生等级认定工作突现了新的问题，给与不给相差悬殊，一般贫困和不贫困很难界定等等。为了避免这种尴尬，本模型通过公平分配的方法很好的解决了问题。根据附件一的申报者的自述，所给出的说明并不是很具体，为此本组对所给数据进行分析、细化、归类，在借助聚类分析理论，建立了估算家庭可供给该学生生活费的金额模型，通过估算家庭收入的权重、支出（包括生活支出、教育支出、医疗支出、意外支出等）的权重，得到该学生生活费的权重，应用聚类分析，判定该生的贫困情况。本文将其转化为具体的数据，通过权值和“钱值”这两个概念的转换，利用excel和层次分析法的MATLAB的求解得到了了一组数据（附表三）。根据这组数据的大小，本文采取从高到低取值，得到家庭情况相对贫困的207位同学的具体信息。根据最小二乘法的原则，利用LINGO软件进行求解，得到A等助学金为62人，B等为104人，C等41人。根据数据的大小来确定贫困生等级的认证，附表一得到结余的“钱值”和附表二层次分析法得到的数值设立它们的权值为，再一次利用层次分析法得到数据，根据A、B、C等助学金人数多少来确定贫困生等级的具体信息。 关键词：助学金，等级认定，“钱值”，权值，模糊数学，层次分析法 问题重述 每年9月下旬，贫困生认定工作在全校启动。该项工作根据学校“家庭经济困难学生认定工作实施办法”（东华理工发【2008】27号）具体实施。该项工作由学生资助管理中心负责，具体由各学院的认定工作领导（工作）小组进行认定。认定对象涉及在校就读的二本、三本、高职所有年级的学生。认定比例控制在全部年级学生总人数的25%以内。 2010年12月，国家提高了资助标准，国家助学资助标准从原来生均2000提高到3000。因此，贫困生等级认定工作突现了新的问题，给与不给相差悬殊，一般贫困和不贫困很难界定等等。假设满足 (Ⅰ) , (Ⅱ) 则称之为正互反矩阵（=1） 定义二 满足关系式（）的正互反矩阵成为一直矩阵。 本文讨论的是贫困生等级认证问题。作为贫困生，本文主要根据其家庭的具体情况分析。家庭情况包括：家庭年收入，家庭老、中、少各有多少人，家庭成员接受教育与否，家人患病具体情况，家处区域，是否遭受天灾人祸，是否低保，单亲还是孤儿，家庭债务情况等各个方面进行具体分析。 本文对以上各个方面都进行了非常具体的分析。对家庭收入、消费支出、教育支出、医疗支出本文利用“钱值”代替权值，这对于本文的数据处理非常方便，而且能更清晰的表达出贫困程度。家庭成员的具体组成本文细化为老中少三种类型，由于这些人的消费情况各不相同，本文给出老人的年均生活消费为1500元，成人年均生活消费为2500元，未成年人的年均生活消费为2000元。根据附件1给出的描述得到每个家庭的人员组成情况，得到以下表达式（1），为家庭年均消费支出： 家庭成员的接受教育情况，本文考虑的为高等教育，高中，初中及以下教育情况。根据教育程度的不同，它们的学费情况也有所差异，大学为6000元每人每年，高中4000元，初中及以下2000元。据此，有表达式2，为教育支出： 对于贫困家庭的医疗支出也是一笔很大的消费，本文分三种等级来讨论家庭成员的患病情况，并且给出了医疗费用。老人为2000元每年，父母为3000元，其他成员为1500元每年。得到表达式（3），为医疗支出： 每位家庭的收入情况根据题目附件1的具体描述，同时参考统计年鉴得到的尽可能符合该家庭的收入数据。以上的各种数据的处理结果见附表（1）。由于这些数据都是用钱值表示的，本文根据excel中的常用函数可以得到每个家庭当中消费余额。本文用的是消费总数减去收入得到的结余，得到的数越大说明该家庭越困难，值越小或者撒负值越大则该家庭相对富裕。 对于另外的六种因素，分别为老少边穷地区(a)、遭受自然灾害（b）、低保(c)、单亲(d