走进国粹探精髓演绎经典承文化.docVIP

走进国粹探精髓演绎经典承文化 上海市光明中学黄琼 主题与思路 优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，同时也是社会主义核心价值观的重要源泉。充分挖掘中华优秀传统文化在思想政治教育中的丰富内涵 目标和举措 我校开展优秀传统文化教育的项目，旨在引导学生完善人格修养、关心国家命运，自觉把个人理想和国家梦想、个人价值与国家发展结合起来。 1.在传统文化校本课程的开发与实践过程中，为学生奠定文化修养的基础，促进学生全面发展。 2.在以弘扬国粹为主题的社团活动、主题班会、社会实践等活动中，为学生搭建施展所学所悟中华传统文化的平台，内化社会主义核心价值观。 3.通过学生的课堂反馈、学生微调查研究以及社会实践反思等渠道，增强学生对中华传统文化的认同，提升责任意识和行动力。 具体举措如下： 1. 课程推动，普及传统文化教育 我校以高一高二基础型课程——语文课、艺术欣赏课为载体，开展了普及中华优秀传统文化的专项化教学，主要内容有国学、京剧艺术欣赏、书画国宝探微等。在国学专项教学中，涉及的主题有：“论语·论教育”、“论语·论学”、“论语·论孝”、“论语·论仁”、“论语·论诗礼乐”、“论语·论修养品性”、“论语之士”等等，提升了学生的传统文化素养。在京剧艺术欣赏专项学习中，通过教师的讲解和示范，传授京剧中唱、念、做、打四种艺术特征与京剧艺术中的行当和表演动作的程式，以及京剧的伴奏乐器等内容，加之对经典剧目的介绍，启发学生积极体验与感受，从而提高学生鉴赏京剧的能力，也加深了学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。同时，学校将观摩京剧演出纳入教育课程，学生在观摩专业京剧演员的表演、与演员同台互动表演等零距离的体验与实践活动中，感悟到“台上一分钟，台下十年功”的学习态度，乃至积极的人生态度。在书画国宝探微专项学习中，我们着重培养学生书法鉴赏能力。通过运用自编的校本教材——《书画国宝探微》，让学生了解名家名作、学习欣赏方法，为学生今后在生活中能自如、自信地欣赏书法作品打下良好的基础。在此基础上，学生人人练习硬笔书法，亲身体验中华书法艺术的魅力。持之以恒的书法练习，使学生们的书法素养大大提高，严谨踏实、自觉刻苦的学习态度逐渐形成。 学校还在拓展课中开设京昆艺术欣赏、书画艺术鉴赏、初识儒家文化等课程，对部分学有兴趣、学有专长的学生进一步搭建学习中华优秀传统文化的平台。学校教师自编校本教材《京昆戏曲艺术欣赏》和制作的微课，为学生了解京昆创设了机遇。通过教师的亲自示范，学生学习了京剧演唱和表演，进一步深入了解了国粹艺术。在“初识儒家文化”拓展课中，教师通过《论语》成语知多少、《论语》上下句接龙、《论语》故事我来讲、《论语》人物小品集锦等环节，让学生读论语，做仁人。 2. 活动辐射，构建校园文化品牌 2.1 每年举行“光明中学民族文化教育·京昆普及专场”演出 我校积极响应市委宣传部、市教卫党委、市教委、市文广局提出的“高雅艺术进校园”的号召，同时也作为“中国风?民族魂”这一学校德育品牌活动的延伸和发展，在利用课程传播和普及京剧知识的基础上，每年在艺术节上举行“光明中学民族文化教育·京昆普及专场”演出，为学生提供更多展示才华与交流分享的机会。通过与京剧院专业演员的同台互动表演，光明学子走出课堂、走出学校，走近京剧，更走进了京剧。我校学生先后在“京剧互动讲座”、“京剧互动演出”、高雅艺术进校园“上海校园师生京昆演唱会”、“京昆普及专场”等演出中粉墨登场。如今，对京剧的关注与热爱已成为光明校园的热点话题，京剧普及教育已成为光明的校园文化品牌。 2.2 每年开展各类书法展示交流活动 蓬勃开展各类书法活动。在每年的校园文化艺术节上都设立了学生书画作品和硬笔书法大赛，学校各楼面长廊上都展览了历届学生优秀的书画作品。我校成功举办了“中日高中生书法交流活动”、“祝福世博、情系玉树”现场书法表演活动、书法教育市级展示活动，学校师生多次受邀参加“沪台两地中学生才艺交流”，这些活动为学有所长的学生搭建了展示平台。我校书法教育的成功开展也受到了多方关注。上海教育新闻网《教育会客厅》栏目为我校录制了传承中国优秀传统文化的专题节目。 2.3 每年举办传统文化节 学校注重举办传统文化节活动，让学生在参与中感受传统文化的魅力。学校先后举办了主题为“中国梦·文化魂”、“中华经典诗文的诵读”” 国学展演、诸子百家辩论会、与孔子第76代孙座谈等活动，学生踊跃参加演奏、汉字英雄大会等项目。这些活动生动有趣贴近学生生活实际，很容易激发学生参与热情。传统文化学生在做做玩玩中受到了熏陶。 学校先后成立了“京昆之友社”、“书画印社”、“国学社”等民族文化的学生社团。每周定期开展由教师辅导讲座、学生交流展示、外出参观考察多种形式组成的社团活动，培养更多崇尚中国传统文化的爱好者。多年来