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  • 2015-09-12 发布于四川
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科学活动论文.doc

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    教学活动中材料投放形式初探 无锡市厚桥中心幼儿园 周亚平 摘要：幼儿对世界的认识必须以材料为中介，借助于对材料的直接操作。皮亚杰的相互作用论告诉我们，儿童的认知发展是在不断地与环境和材料的相互作用中获得的，幼儿的年龄特征决定了他们对世界的认识还是感性的形象的，思维常常需要动作的帮助他们对世界的认识还必须以材料为中介，在很大程度上借助于对材料的直接操作。因此，幼儿的各种活动都离不开材料。

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