二年级数学下册 用除法解决问题的练习教案 人教新课标版.docVIP

用除法解决问题的练习 教学目标 1. 使学生在解决实际问题的过程中进一步加深对乘除法含义的认识，提高学生解决简单问题的能力。 2. 使学生逐步积累用乘除两步计算解决简单实际问题的方法与策略，并能有条理地表达思考的过程。 3. 发展应用意识。 教学重点 让学生收集和整理情境图中的信息，提出并解决问题。 教学难点 灵活运用所学知识解决简单的实际问题。 一、问题引入，回顾再现 看谁猜得准又快：2本书用了12元钱，买这样的3本需要多少钱？ 先独立思考，全班交流解决这个问题的过程，再小结激趣，揭示课题。 二、分层练习，强化提高 1. 基本练习 （1）课本32页第3题： ①独立看题，明确题意。 ②完成后交流解决这两个问题的过程。突出先想什么怎么算？再想什么怎么算？ ③比较这两题的异同。突出都要先解决：一共有多少个气球。 （2）课本32页第4题 ①看图说图意。 ②说说思考步骤：先算什么，再算什么？独立解决。 ③全班反馈，小结方法。 2. 综合练习： （1）33页第五题 ①解决课本提出的两个问题。先让学生说说解决这个问题需要哪些信息，独立解答后再订正。 ②根据图中信息，提出用除法计算的问题，并解答，然后全班交流。 （2）同学们站队做操，每行站8人，可以站3行，如果站成4行，每行有几人？ 三、自主检测，评价完善 看谁算得对又快 2÷2= 20÷5= 2×4= 2×5= 5×4= 12÷3= 15÷5= 4÷1= 四、归纳小结，课外延伸 通过这节课的学习，你们有什么收获？ 小结：用我们学过的数学知识，可以解决许多实际问题。在解决实际问题的过程中，要学会有条理地思考，弄清解题时先求什么，再求什么。课下用数学眼光观察生活，你会发现很多有趣的问题。 2 用心 爱心 专心