二年级音乐上册 包子剪子锤教案 苏教版.docVIP

包子、剪子、锤 备课组 二年级 单 元 第六单元（3-2） 课 题 《包子、剪子、锤》 主备人 班 级 二年级 教 学 内 容 唱：《包子、剪子、锤》 动：音乐游戏：老鹰捉小鸡 教 学 目 标 1.学会用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲，在一定程度上表达出歌曲的情绪。 2.通过游戏歌曲的的学唱、听赏和游戏活动的展开，学生的音乐视野得以拓展。 教 学 重 点 难 点 学唱新歌、音乐游戏 歌曲的节奏 教 具 学 具 钢琴、磁带 教 学 活 动 过 程 一、组织教学 二、师生问好 三、学唱《包子、剪子、锤》 1.玩游戏《包子、剪子、锤》 2.听录音范唱，和着曲中的“包子、剪子、锤”念白一起读一读 3.听录音范唱，注意听辨“包子”二字的声音长短有没有不同、假如不用长短变化会有什么感觉 4.听录音范唱，设计固定简单的节奏在念白处伴奏 5.朗读歌词（可以几个同学互相合作，边玩边读） 我的设计及意图 通过比较，让学生选择合适的歌曲表现方式。 教 学 活 动 过 程 6.跟录音轻声哼唱歌词 7.跟老师模唱（29至32小节可以采用连音唱法加以对比；33、8.小节歌词节奏相对密集，唱得轻巧而跳跃比较好） 9.齐唱 10.用打击乐器伴奏 11.边玩包子、剪子、锤游戏，边唱歌曲 四、音乐游戏：老鹰捉小鸡 1.欣赏音乐，分析音乐结构 2.说游戏规则和游戏要求：听音乐，第一段是母鸡、小鸡、老鹰出场。当听到音乐的提示，相应的角色才能进行，否则应留在原地。第二段开始追逐。第三段老鹰盘旋而去，母鸡带着小鸡回家。 五、小结 我的设计及意图 通过对比歌曲两种不同的演唱形式，更加直观的感受歌曲欢快活泼的情绪。 通过游戏让学生感受乐曲的音色和情绪的变化。 板书设计： 教后记： 1 用心 爱心 专心