二年级品德与生活上册 暑假的一次外出 1教案 浙教版.docVIP

浙教版二年级品德与社会上册教案 第一单元 第二课 暑假的一次外出 一、教学设计 课时 1课时 教材分析 ??? 本课教材是由两部分组成，第一部分是“外出遇到的麻烦事”。第二部分是“外出小智囊”本课由外出遇到的麻烦事入手，帮助学生设想外出时可能发生的麻烦事，并引导学生学习处理外出活动中常见的困难。学会制定外出小智囊，能有效预防外出时可能出现的麻烦。 教学目标 1．情感与态度????? 通过对小朋友暑假外出遇到的麻烦这一问题的讨论与解决，端正儿童遇困难不慌张，积极面对和解决困难的态度，从而热爱生活，学会生活的情感。 ?2．行为与习惯????? 初步养成勇敢面对麻烦，并积极解决困难的习惯。? 3．知识与技能???????学会设计和实施一次外出的全过程，学会处理活动中遇到的困难麻烦等技能。?4．过程与方法???? ?通过小组讨论、拍手儿歌等方法，让儿童体验解决困难后带来的愉快心情，提高孩子的自信心，在活动中让孩子选择不同的方法寻找解决问题的策略，突出孩子的独特性。 教学重难点 了解外出时的小麻烦，并学会制定外出小智囊 教具 录像 图片 课件 教学过程 教学环节 基础教案 个性设计 一、麻烦事情排排队 1．谈话：谈谈快乐的暑假生活 2．录像： “一次快乐的暑假游玩”，控制播放到主人公受伤为暂停。外出活动的时候很多人都会碰到大大小小的麻烦。小朋友天天和同学一起参加的爬山活动，你看，他遇到了什么麻烦？ 3．说说自己外出时遇到的麻烦事 （设计说明：用学生自己的暑假生活，作为生活情境，让学生有真切的生活体验） （1）找不到想去的地方。（2）搭错了公交车。（3）忘带零钱没法买水喝，口很渴。（4）中暑了，身体不舒服。（5）和父母或其他人走散了。（6）和小朋友一起玩，忘了回家的时间。（7）在野外游玩，被蚊虫叮咬，又痛又痒。（8）在海滨浴场游泳，皮肤被晒得很痛。（9）外出乘车，晕车真难受。…… （设计说明：用学生自己的暑假生活，作为生活情境，让学生有真切的生活体验） 二、麻烦事情解决掉 1．平时有病我们要医治，这麻烦其实也一样，今天老师准备让我们的“神秘医生”为我们医治。大家闭上眼睛，我们的神秘医生要出场了，数三下后才能睁开眼睛哦！（生睁开眼睛什么也没有）其实医生已经在我们中间，你们这些聪明伶俐的小精灵就是老师要找的医生，能医治这些麻烦病吗？ 2．学生讨论“麻烦”的解决方法。（选出最佳方法） 3． “小精灵”们想的办法真不错。由此我们可以知道，外出时虽然会碰上这样那样的麻烦，但只要我们保持冷静，动动小脑筋，就能把它们解决了。这里老师要送给小朋友们一首儿歌，它告诉大家如何解决外出时遇到的麻烦。赶快一起来读一读吧！ 4．念儿歌： 外出时，遇麻烦。 　　　东西忘，天气变。 　　　人未到，乘错车。 　　　小朋友，别着急。 　　　小精灵，来帮忙。 　　　要冷静，动脑筋， 　　　麻烦事，跑光光。 三、设计外出小锦囊 小朋友们解决了很多外出时碰到的麻烦，那都是在麻烦出现以后再想出办法解决的。可有些麻烦事可以避免的，那就需要大家在出发前就做好充分的准备。 1．你们能用你们的经验出一个“锦囊妙计”来帮助一下这些正犯愁的小朋友吗？ 列举： （1）小亮和小刚、强强三人星期天高兴地在公园踢足球，突然下起了大雨，他们都没带伞，一个个被大雨淋成了落汤鸡。（学生献计，师板书：知天气。） （2）红红和小芳要去体育馆看表演，乘上了公交车，可是到站后却看到的不是体育馆。（学生献计，师板书：知路线）（3）听说影城正在上映〈哈利波特〉，这是小东最爱看的影片，小东约了几个好伙伴一同去看，可是一到影城我们几个因为钱不够而看不成。（学生献计，师板书：带够钱。）（4）炎热的夏天，东东和小红去逛街，她们顶着烈日逛街，突然小红同学不舒服：脸色苍白，透不过气来，有呕吐现象。这下把东东急坏了，不知如何是好？（学生献策，师板书：避高温。） 2．读一读板书所写的这几条“锦囊妙计”。 四、制定外出活动小计划 1．这个秋天，我们少先队要去旅游。下面的这些美丽的地方请你们选择一个旅行目的地。（师介绍旅行地点：海边、爬高山、步行去看电影、去公园做游戏） 2．学生选择旅游的地点。（各抒己见） 3．准备。 例如：（1）海边：带凉鞋、游泳的衣裤、毛巾等。 （2）爬山：带球鞋、穿运动服、带水、一些常备药等。 （3）看电影：带钱。 （4）公园：带一些活动用具（棋子、风筝）、零食等 五、拓展延伸 1．为自己家制定一日活动方案，并让爸爸妈妈带你双休日去游玩（可以跟爸爸妈妈商量） （设计说明：把课