八年级物理上册 透镜生活中的透镜教案 人教新课标版.docVIP

3.2生活中的透镜 【学习目标】 1.知识与技能: 了解透镜在日常生活中的应用. 2.过程与方法. (1).经过看图及课件的展示,了解照相机的成像原理. (2).能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征. 3.情感态度与价值观. (1).通过课件及实物的展示,获得成功的愉悦. (2).具有对科学的求知欲,. 乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理. (3).初步建立将科学技术应用于实际的意识. 【教学重点】通过课件演示，了解照相机的成像原理. 【教学难点】能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征. 【教　　具】照相机,课件. 板书设计: $3.2生活中的透镜 镜 头 成像特点（大小、 倒正、虚实） 像距与物距比较 像与物在透镜的同、异侧 照相机 投影仪 放大镜 实像、虚像的特征： 【教学流程】 一、引入新课: 在上节课中,我们学习了透镜,知道了透镜会折射光,在日常生活中,我们经常用到透镜,这课我们来共同认识一下生活中的透镜. 板书: ＆3.2 生活中的透镜 二,展示目标:(投影) 三,课堂导学： 一　导学“照相机” 1.节日家人团聚或外出旅游,总要留影作纪念.摄影师用照相机拍出美丽的风光、动人的场境，使人们从照片中感受到美的享受和启迪。对于照相机，你们想提出什么问题？ （学生展开想象，激发兴趣，积极思考提出问题。教师及时引导，给于鼓励。） 2．自学课本P62－63一、二段　照相机。 自学指导：（1）仔细观察图3.2－1，你看到照相机的镜头是一个_______镜，来自物体的光经过这个镜后会在胶卷上形成一个_________的像。 （2）胶卷上涂着一层_______的物质，它在曝光后发生________，物体的像就被记录在胶卷上，经过显影、定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片。 （3）比较物体、像到镜头的距离，会发现物距_____像距，像___物体（填大于、小于）。 （4）观察物体和像位于镜头的____侧（填同侧、异侧）。 教师给予适当的点拨及指导。 二　导学“投影仪” 自学课本P64　投影仪　一、二、三段 认真观察图3.2－4对照实物，投影仪的镜是一个____镜。 投影仪的构造有：___________________ 猜一猜：将投影片“F”放在投影仪的载物台上，显示出的像的大小正倒将会如何？ 三 导学　“放大镜” 做一做，看一看 把手中的凸透镜放在课本上，适当调整距离，你看到了什么？（学生描述看到的像的特征，教师予以点拨） 学生课外的时间在玻璃板上滴一滴水，做成一个水滴放大镜，用它来观察课本上的字，你看到了什么？（让学生进一步理解看到的像的特征） 放大镜的镜头是一个______镜，像比物____（___侧（同、异） ，所成的像是____的（倒立、正立）。（学生完成表格） 四.当堂训练： 投影展示当堂练习 　　课本P65动手动脑学物理1、2 　　教师巡回指导，及时发现问题，反馈信息。 五.导学“实像和虚像” 　　自学课本P64-65“实像和虚像”部分 　　根据下列提示以小组分析实像、虚像特征：，是否由实际光线汇聚而成；，能否用光屏承接；，能否用眼看到；，在凸透镜成像中，实、虚像与物在透镜的同异侧。 　　学生对实像、虚像特征进行总结，教师给予指导、评价。 四．当堂小结与学习评估 　　请同学们根据板书内容对本节课的学习进行小结：“学到了什么”（投影展示）。 五．课后练习 　　1、课本P65动手动脑学物理3、4 　　2、分层作业：有兴趣的同学试着完成《一课三练》P52拓展探究部分。 1