八年级语文上册 第30课《诗词五首》课件 语文版.pptVIP

1、诗人是怎样以寥寥数字点出潼关地势之险要的？ 峰峦-聚：山峦重重，地势险峻。 波涛-怒：波涛汹涌，天然屏障。 化静为动 以物拟人，极其传神。 山河表里：指华山和黄河，可谓“一夫当关，万夫莫开”之地。 2、本诗抒发了诗人怎样的感慨，表达了怎样的思想感情？ 发出“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”的感慨。表达了作者对劳动人民的深切同情。 3、如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”？ 历代的封建统治者，当其衰亡时期，都是昏君在位，奸佞当道，终于导致社会动乱，兵连祸结，陷黎民百姓于水深火热之中。而当朝代的兴旺时期，统治者又大举徭役、大兴土木，奴役和盘剥百姓，以供其骄奢淫逸，所以说，“兴、百姓苦。” 小 结 《潼关怀古》通过潼关险要地势的形象描写，抒发了对王朝变迁，生灵涂炭的历史的伤感，表达了对劳动人们遭受苦难的深切同情，诗歌把写景、抒情、议论揉为一体，层层深入，语气犀利，语意深沉。全篇写得悲壮沉郁，情深理远。诗中的表现手法特别值得我们学习鉴赏。 板书设计 西都成土 （抒情） 潼关险峻 （写景） 百姓苦 （议论） 山坡羊 潼关怀古 张养浩 由潼关之地看中国历史的变迁，你能就此说说与潼关有关的重大历史事件吗？ 文天祥 1、品味鉴赏诗歌语言。 2、学习叙述、抒情、议论相结合的表现手法。 3、感受、理解文天祥高尚的民族气节和赤诚的 爱国情怀。 学习目标 写作背景 　 1278年，文天祥率兵与元军作战于广东潮阳一带，不幸在五坡岭被俘。元军把文天祥囚于船上，元将劝他写信招降宋将张世杰，文天祥拒绝。经过零丁洋时，他面对浩渺沧海，感慨国家命运，于是写下了这首诗以表明自己的心志。　 文天祥（1236—1283）， 南宋爱国诗人。字履善， 又字宋瑞，号文山，庐陵（今江西省吉安市）人。 他全力抗敌，兵败被俘， 坚决不降而被杀。其作品 有《正气歌》、《指南录》、《过零丁洋》、 《文山先生全集》等 作者简介 过零丁洋 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。 遭逢：遭遇到朝廷选拔。 起一经：指因精通某一经 籍而通过科举考试得官。 干戈寥落：寥落意为冷清， 稀稀落落。 四周星：周星即岁星，岁星十二年在天空循环一周，故又以周星借指十二年。四周星即四十八年，文天祥作此诗时四十四岁，这里四周星用整数。旧注多以“四周星”为文天祥1275年应诏勤王以来的四年，其实本诗前两句应当合起来理解，是诗人对平生遭遇的回顾。 惶恐滩：在今江西万安县，水流湍急，为赣江十八滩之一。宋瑞宗景炎二年（1277），文天祥在江西空阬兵败，经惶恐滩退往福建。 汗青:古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，故称书简为汗青。这里特指史册。“丹心照汗青”忠心永垂史册。丹心：红心，比喻忠心。汗青：史册。古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，故称书简为汗青。 过零丁洋 回想我早年由科举入仕历尽辛苦， 如今战火消歇已熬过了四年。 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮， 个人身世遭遇好似骤雨里的浮萍。 惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐， 零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。 人生自古以来有谁能够长生不死? 我要留一片爱国的丹心映照汗青。 诗意译文 1、品读这首诗，诗句中表现了他怎样的人生际遇？ 2、诗人为什么会遭到如此的厄运？ 3、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”此句表 现了诗人怎样的爱国情怀？ 1、品读这首诗，诗句中表现了他怎样的人生际遇？ 文天祥年轻时经历千辛万苦才考取仕途。正逢国家遭受危难，如此经历了四十余年。人生如雨打的浮萍沉浮不定。想到在江西空阬兵败，经惶恐滩退往福建，内心惶恐难安。孤军奋战、孤立无援，被元军俘虏，囚禁于零丁洋的战船中，又是多么孤苦痛楚。 2、诗人为什么会遭到如此的厄运？ 国家从来都是和她的人民紧紧联系在一起的。唇亡齿寒。一个国家遭受灭亡，人民必然遭受苦难。 文天祥的遭遇是南宋无数民众命运的缩影。南宋的衰微软弱，妥协退让，国家危在旦夕。作为力主抗元的将领，得不到朝廷的理解支持，孤军奋战，最后成为敌军的俘虏已是必然的结局。 3、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 此句表现了诗人怎样的爱国情怀？ 人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。表现出他高尚的民族气节和舍身取义的生死观。 《过零丁洋》通过对个人身世和国家遭遇的精练叙述，表现作者对国家败局的无奈和对历史浮沉的感慨，体现诗人高尚的情操和舍身取义的生死观。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青