八年级科学下册 第二节电生磁 （第二课时）预习稿导学案（无答案） 浙教版.docVIP

第二节 电生磁（第二课时）预习稿 【 学习目标】 1、知识目标：学会制作电磁铁认识影响电磁铁磁性的因素。 2、能力目标：经历探究影响电磁铁磁性的因素的过程，初步具有评估和听取反馈意见的意识。 3、情感目标：养成主动与他人交流合作的精神，树立勇于有根据地怀疑、大胆想象的科学态度。 【重难点】 影响电磁铁磁性的因素 【知识回顾】 1、通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似，它的磁极方向可用 定则判断。 2、在图9-27中，标出通电螺线管和小磁针的N、S极． 【自主学习】 请你阅读课本110页，再结合前一节课的知识，尝试完成以下题目，相信你肯定行。 1、构成：电磁铁由 和 组成。 2、电磁铁的工作原理：电流的 效应。 3、通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是（ ） A、插入铁芯后，铁芯带了电 B、插入铁芯后，使螺线管中的电流增大了 C、插入铁芯后，铁芯被磁化，铁芯的磁性与螺线管磁性共同作用 D、插入铁芯后，螺线管内的空间变小了 4、小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关．现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入下图9-26的电路中．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P．重复了多次实验，记录如下： 50匝的电磁铁 100匝的电磁铁 实验次数 1 2 3 4 5 6 电流表示数／A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0 吸引大头针的最多数目／枚 5 8 10 10 16 25 （1）实验中小丽是通过电磁铁 来判定其磁性强弱的。 （2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现 相同时， 磁性越强。 （3）分析第 次的实验记录，会发现电流相同时， 磁性越强。 【学习中的困惑】 1 用心 爱心 专心 图9-26