八年级政治下册 8.1《社会合作与公平》教学设计 粤教版.docVIP

8.1《社会合作与公平》教学设计（粤教版八年级下册）两课时 【新课标目标要求】： 1、总目标：知道公平有利于社会稳定，树立公平意识。懂得公平需要正义，激发社会正义感。理解自己负有的社会责任，努力做一个负责任的公民。 2、内容标准： 2.1 理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。 2.2 知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能够辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。 2.3 知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。 2.4 懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。 【计划课时数】：2个课时。 第1课时：社会生活需要合作 社会生活需要公平 第1课时《社会生活需要合作》 一、导入揭题 用《三个和尚》的Flash动画导入。思考： 1、三个和尚没有水喝的原因是什么? 2、在什么样的情况下三个和尚才有水喝? 3、这个故事告诉我们什么道理？（ 社会生活需要合作） 从而导入主题“社会生活需要合作” 二、学习目标 1.为什么社会生活需要合作？(可用多媒体提示) 2.如何保证社会合作的顺利进行? 3. 为什么社会合作需要公平? 4. 在社会合作如何才算公平？ 教学重点：社会合作需要公平 教学难点：在社会合作中如何才算公平 教学准备：消费事例，资料图片收集，小黑板，堂清训练。 三、引导学生自主学习，交流展示 ㈠学习“探索园”，初步感知。 请同学们自学“探索园”p72“情景研讨”，然后小组讨论交流，完成下面的问题： 1.野牛为什么不能抵挡狮子的进攻？ 2.蚂蚁群凭借什么力量逃离火海？ 3.这两个故事给了我们怎样的启迪？ 注意引导学生达到： ①因为野牛没有团结合作的精神。野牛看见自己的同类只会各自逃命，隔岸观火，野牛冷漠的态度是同类容易被害的原因。 ②蚂蚁群凭借团结合作的力量解决困难。蚂蚁群宁可牺牲自己来挽救同类，遇险时会自觉地互相帮助共度难关。 ③启示：社会生活需要合作，我们要树立合作意识，学会合作。 ㈠学习P74的心灵导航“社会生活需要合作，思考下列问题： 1、为什么社会生活需要合作？（即社会合作的重要性） 因为社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。 2、如何保证社会合作的顺利进行？ 现代社会由政府组织和实施保证社会合作的顺利进行。——政府通过制定公民认可的制度和政策，负责安排制度和政策的实施与监 督等服务来保证社会合作能够稳定、健康地运行和发展。 ㈡学习P74的心灵导航“社会生活需要公平，思考下列问题： 1、 为什么社会合作需要公平? 2、 在社会合作如何才算公平？ ㈢深度引导，实现能力，情感目标。 一个瞎子和一个跛子的故事：一个瞎子和一个跛子，被大火围在一座楼房里，眼看着只有坐以待毙，但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子，聪明地组合成一个完整的“身体”，瞎子背起跛子，跛子指路，终于从大火中死里逃生…… （人无完人，金无足赤，我们每个人难免在某些时候或是“瞎子”，或是“跛子”，都需要与他人合作以弥补我们自身的缺陷。一项事业的成功往往是众人精诚合作的结果）。 四、当堂训练 （一）单项选择题 1、一般来说，人们心中的公平，意味着（ ）。 ①处理事情要合情合理，不偏袒那一方 ②付出多者一定得到的多，付出少者一定得到的少 ③绝对的公平，一切都实行平均主义 ④参与社会合作的每一个人承担他应承担的责任，得到他应得的利益。 A、①③ B、①④ C、①③ D、②④ 2、在一个空旷的田野，有一座孤零的楼房，一个瞎子和一个瘸子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的瞎子和眼睛完好的瘸子，却巧妙地组合顾了一个完整的人，最后的结果是两个人都安然无恙。请回答问题： （1）瞎子和瘸子都平安脱险，是因为（ ）。 A、被消防员救了 B、大火自己熄灭了 C、各自逃出来了 D、两人巧妙合作 （2）两个人的成功获救，说明（ ）。 A、只有瞎子和瘸子需要合作 B、只有在危险时刻才需要合作 C、社会生活需要合作 D、正常人不需要合作 3、邓小平说：“我们一定坚持按劳分配的社会主义原则，按劳分配是按劳动的数量和质量进行的分配。”我们的这一分配制度体现了社会生活中的_______原则（ ） A、公平 B、平等 C、合作 D、自愿 4、政府提供的服务包括 ( )。 ①.制定公民认可的制度 ②.制定公民认可的政策 ③.负责安排制度和政策的实施 ④.负责安排制度和政策的监督 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③ 5、为更好地保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和遵循的原则是（ ）。 A、平等原则