张家口教育科学“十二五”规划课题申请、评审书.docVIP

编号 张家口市教育科学“十二·五” 规划课题申请·评审书 课 题 类 别________________________________ 学 科 分 类 课 题 名 称________________________________ 课 题 负 责 人________________________________ 负责人所在单位________________________________ 填 表 日 期________________________________ 张家口市教育科学规划领导小组办公室印制 2014年4月 申请者的承诺： 我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守张家口市教育科学规划领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。张家口市教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。 申请者（签章）： 年 月 日 填 表 说 明 1、封面上方2个代码框申请人不填，其它相关拦目由申请人用计算机或钢笔并用中文准确如实填写。 2、课题类别：包括重点课题、立项课题和青年专项课题。 3．学科分类： （1）发展研究。 （2）综合应用研究：德育研究、教育法治与教育管理研究、考试与评价制度研究、教育信息化研究、教学改革研究、教育心理研究、学校体育研究、艺术教育与美育研究、科研兴教研究。 （3）课改研究。 （4）基础教育研究：九年义务教育研究（小学语文、小学数学、小学英语、小学其他；初中语文、初中数学、初中英语、初中政治、初中物理、初中化学、初中历史、初中地理、初中生物、初中其他）； 高中阶段教育研究（高中语文、高中数学、高中英语、高中政治、高中物理、高中化学、高中历史、高中地理、高中生物、高中其他）； 学前教育研究；特殊教育研究；班主任工作研究。 （4）师范教育与教师队伍建设研究。 （5）职业技术教育研究。 4、课题名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过15个汉字。 主题词 按研究内容设立。主题词最多不超过3个，主题词之间空一格。 5、课题负责人：必须真正参加本课题研究。 主要参与者 不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。 负责人所在单位 须填写名称加盖公章，表明内容属实，并承担本课题管理任务、信誉保证，提供完成课题的时间、条件。 6、预期成果：包括阶段成果和最终成果。其中最终成果形式有：专著、译著、研究报告、工具书、电脑软件及其它。最终成果请选项填写，最多选报2项，其中必有一项研究报告。 一、数据表 课题名称 初 中 化 学 实 验 教 学 的 有 效 性 研 究 主题词 实 验 教 学 有 效 性 负责人姓名 郭艳华 性 别 女 年 龄 31 行政职务 化学教师 专业职称 中学二级 联系电话邮政编码 076581 主 要 参 加 者 姓 名 性别 年龄 专业职称 学历 工 作 单 位 徐玉春 男 32 化学教师 研究生 张家口沽源县第四中学 宋德荣 女 化学教师 沽源县白土窑乡寄宿制学校 王艳霞 女 化学教师 沽源县白土窑乡寄宿制学校 贾政红 女 化学教师 沽源县白土窑乡寄宿制学校 李小梅 女 计算机教师 本科 沽源县白土窑乡寄宿制学校 课题负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及曾承担的主要研究课题 —1— 二、课题设计论证 ·本课题选题的意义及省内外研究现状综述，本课题的创新程度 ·本课题研究目标、内容、方法、阶段 ·完成研究任务的条件分析（限2500字内） 课题的提出 1、课题提出的背景 《义务教育化学课程标准》指出，中学化学教学要“有利于学生体验科学探究的过程，学习科学探究的方法，加强对科学本质的认识，增强创新精神和实践能力”，让学生“经历对化学物质及其变化进行探究的过程，进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力”。初中化学实验教学就要追求课堂教学效益的最大化, 要想实现这一设想，有效教学的教学理念和策略是其中的一条重要途径。在新课程背景下的“有效”更强调初中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值