06-07-2导论.pptVIP

自我介绍 学习要求： 1、掌握大纲规定的教学内容（以课堂讲授内容为主） 2、成绩计算： (1)平时成绩占40%： 平时出勤5%；(不定期点名时有一半以上缺席的，不得参加期末考试) 读书笔记占5%； 作业：占20%；(主题讨论个人报告、研究性学习个人报告、案例分析个人报告) 小组学习：占10%；(主题讨论小组讨论、研究性学习小组讨论、案例分析小组讨论) (2)期中考试成绩占10%(自我职业生涯规划书 ) (3)期末考试成绩占50%； 3、考试形式：开卷考试 参考书 [美]格林豪斯等 著，《职业生涯管理》（第三版），清华大学出版社，2005年第一版。 谌新民、唐东方编著，《职业生涯规划》，广东经济出版社，2002年第一版。 张莹　编，《如何进行职业生涯规划与管理》，北京大学出版社，2004年第一版。 周文霞　主编，《职业生涯管理》，复旦大学出版社，2004年第一版。 （美）耶胡迪·巴鲁，《职业生涯管理教程》，经济管理出版社，2005年第一版。 EH施恩，《职业的有效管理》，北京三联书店，1996年第一版。 相关网站 　职业规划师培训网 　　向阳生涯 　中国人才素质测评网 　中国人才网 　人才无忧网 大连莱恩企业咨询有限公司网 　　北森人才测评网 概论为什么要进行职业生涯管理？ 1.职业生涯在人生中的比例 一个人的职业时期：20岁~60岁，约14600天。 每天的生理活动时间（包括：吃饭、睡觉、洗澡、上厕所、买菜、做饭等）：约占10~11小时； 每天的社会活动时间：13~14小时，其中用于工作、上下班路途所占时间，业余时间里与工作有关的思考、应酬等时间，约为10~12小时，占到71%~92%。 2.职业生涯与人生需求的满足 人们大部分人生需求都要通过职业生涯来满足的。 职业生涯管理可以帮助我们在基本需求满足继续增加的同时，提高对高层次需求的满足。 马斯洛的需要层次理论 ①生理需要：食物、水、住所、性满足以及其他方面的生理需要。 ②安全需要：保护自己免受身体和情感伤害的需要。 ③社会需要：包括友谊、爱情、归属及接纳方面的需要。 ④尊重需要：内部尊重因素包括自尊、自主和成就感；外部尊重因素包括地位、认可和关注等。 ⑤自我实现需要：成长与发展、发挥自身潜能、实现理想的需要。 一项调查结论： 对“生活来源”需求满足的平均期望值为：99% 对“归属和爱”需求满足的平均期望值为：55% 对“自我需要”需求满足的平均期望值为：80% 对“来自他人的尊重”需求满足的平均期望值为：86% 对“自我实现”需求满足的平均期望值为：95% 可见，职业不仅是我们谋生的手段，更是我们满足更高层次需求的重要途径。 3.职业生涯成功与人生成功 （1）职业生涯成功的五种类型 进取型——视成功为升入组织或职业的最高阶层。特别注重在群体中的地位，追求更高职务。 安全型——追求认可、稳定；视成功为长期的稳定和相应不变的工作认可。 （1）职业生涯成功的五种类型 自由型——追求不被控制；视成功为经历的多样性。希望有工作时间和方法上的自由，最讨厌打卡机。 攀登型——挑战、冒险，愿意做创新工作，视成功为螺旋式不断上升、自我完善。 平衡型——视成功为家庭、事业、自我事物等均衡协调发展。 你属于哪种职业生涯成功类型？ 请填写下表，如果不是单一选择，请填写各种比例，总和为100%。 进取型： %； 安全型： %； 自由型： %； 攀登型： %； 平衡型： %。 几种典型： （2）职业生涯成功的评价标准 4.职业生涯管理的用途 （1）帮助个人确定职业发展目标。 （2）鞭策个人努力工作。 （3）有助于个人抓住重点。 （4）引导个人发挥潜能。 （5）评估目前的工作成绩。 5.现代人需要职业生涯管理 一项调查的启示： 深圳比拓管理咨询公司2001年对深圳1000多名白领进行了一项有关职业生涯规划的调查，调查结果如下图所示： 21世纪管理的新特点 １．网络化 ２．知识化 ３．变革化 新时期人力资源管理面临的挑战 主题讨论： 学生的需求、老师的教学思路－－如何学习《职业生涯管理》 启示： 做职业生涯规划之前，要先做职业生涯的现状分析，对自我能力要有一个测评。 同学们目前应该了解： A、社会环境如何？ B、所学专业选择的职业方向在哪？ C、这个职业需要的专业知识和技能到底是什么？ D、我如何朝这个职业方向走？ 这是一个没有终身职业的时代，我们唯一要做的，是让自己终身拥有职业！ * 　　南京审计学院管理学院 　 　赵红梅 　　zzhhmm66@ 　　H） 外面的世界—— 揭开职业的面纱 透视就业的环