八上---2.4公园有多宽.pptVIP

某市开辟了一块长方形的荒地用来建一个以环保为主题的公园.已知这块地的长是宽的两倍，它的面积为400000米2. 解:设公园的宽为 米,则它的长为 米,  例：下列结果正确吗？你是怎样判断的？与同伴交流. 你能估算它们的大小吗？说出你的方法 （ ①②误差小于0.1，③误差小于10，④误差小于1）. ① ② ③ ④  （1）如果要求误差小于10米,它的宽大约是？ (大约440米或450米,其实440米与450米之间的值都可以) （2）该公园中心有一个圆形花圃，它的面积是800平方米，你能估计它的半径吗（误差小于1米）? (15米与16米之间的值均可) 用估算来解决实际问题 画能挂上去吗？ 生活表明，靠墙摆放梯子时，若梯子底端离墙距离为梯子长度的三分之一，则梯子比较稳定。现有一长度为6米的梯子，当梯子稳定摆放时， （1）它的顶端最多能到达多高（保留到0.1）? （2）现在如果请一个同学利用这个梯子在墙高5.６米的地方张贴一副宣传画，他能办到吗？  解：设梯子稳定摆放时的高度为x米，此时梯子底端离墙恰好为梯子长度的1/3 ，根据勾股定理 ：  用估算来解决数学问题 ( 1 )你能比较 吗？你怎样想 的? 与同伴交流. 反馈练习: 1.估算下列数的大小; 2.通过估算,比较下面各组数的大小:  3. 一个人一生平均要饮用的液体总量大约为40立方米 .如果用一圆柱形的容器（底面直径等于高）来装这些液体，这个容器大约有多高（误差小于1米）? 解：设圆柱的高为x，那么它的底面半径为0.5x,则: ∴X ≈ 4 .  这节课你有哪些收获？ 用自己的语言表达学习这节内容的感想. * 学习目标 1.能通过估算检验计算结果的合理性，能估计一个无理数的大致范围，并能通过估算比较两个数的大小。 2.掌握估算的方法，形成估算的意识，发展学生的数感。 400000米2 (2)此时公园的宽是多少？长是多少? (1)公园的宽有1000米吗？ (没有) 怎样估算一个数的平方根或立方根? 步骤如下： 1.估计数的范围（如是几位数）; 2.确定最高位上的数字(如百位); 3.确定下一位上的数字.(如十位); 4.依次类推，直到确定出个位上的数，或者按要求精确到小数点后的某一位. 误差小于0.1就是指估算出来的值与准确值之间的差的绝对值小于0.1. 解: ① ② ③ ④ 公园宽 用估算来解决实际问题 6 x 即 A B C （1）通过这节课的学习，你掌握了哪些知识？ （2）通过学习这些知识，对你有怎样的启发？ （3）对于这节课的学习，你还有哪些疑问？ 估算一个无理数的大小 探求无理数估算结果的合理性 学会估算一个无理数的大致范围 用估算来解决实际问题和数学问题 作业巩固：习题2.6 1，2，3，6. 使用时，直接删除本页！ 精品课件，你值得拥有！ 精品课件，你值得拥有！ 使用时，直接删除本页！ 精品课件，你值得拥有！ 精品课件，你值得拥有！ * * *