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电大《学校心理健康教育》模拟试题（一） 一、判断对错并对错误的加以改正（每题4分共28分） 1．心理健康的医学标准对神经症和人格障碍的诊查比较有效。 2．小学生心理健康教育是针对有心理或行为障碍的学生。 3. 认知因素是构成学习态度的核心要素。 4. 对小学生进行情感辅导，主要是使小学生的情感机制与其他心理机制一道协调地发挥作用，使他们的身心发展达到最佳的功能状态。 5．良好的行为习惯是小学生行为规则内化的具体表现。 6．小学生心理咨询就是在咨询过程中告诉小学生如何去处理学习和生活中的具体问题。 7．系统脱敏法主要是诱导来访者快速地暴露出导致神经症焦虑的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除神经症的目的。 二、简答题(每题8分共24分) 1．简述小学生心理健康教育的目的。 2．简述小学生心理健康教育的方法。 3．简述小学生情感发展的特点。 三、论述题(每题15分共30分) 1．试述心理健康教育与素质教育的关系。 2．试述小学生想象力发展特点及其辅导措施。 四、分析题（18分） 资料1 小红是某小学四年级的学生，活泼可爱，学习也很用功，可就是怕考试。一听说要考试，情绪就极度紧张，面红耳赤，心跳加速，心神不定，紧锁眉头。考试时，考卷发下来，双手颤抖，头脑一片空白，注意力不能集中，严重时题都看不清。 题目：请根据材料分析小红存在的问题并提出建议。 ?电大《学校心理健康