对中考思想品德课命题特点的分析及教学建议.docVIP

对中考思想品德课命题特点的分析及教学建议 部凳谐踔猩锌妓计房慰砜际允缘愎ぷ魍菩幸岳?其试题的结构设计,呈现的角度、层次,突显核心价值观立意和践行教育的功能,对于引导学生贴近社会,关注身边的生活,培养学生创新和实践能力,起到了积极的推动作用。在教学中,教师要及时转变教育教学方式:一是重视文本基础,突出学生综合素质的培养;二是积极培养学生自主、合作、探究的精神;三是引导学生关注时势热点问题,开展好实践活动;四是重视答题技巧的指导。 关键词:思想品德 命题特点 教学 建议 中图分类号:g633 文献标识码:a 文章编号:1673-9795(2012)08(c)-0108-01随着我市落实省教育厅“关于做好初中毕业学业考试与普通高中招生制度改革工作的通知”精神以来,按照初中毕业生中考学业水平测试的要求,思想品德课开卷考试历时五年,总的来分析,题型愈显的广泛、灵活。在核心上,还是遵循新的课程理念所要求基础知识和基本能力,突出创新、发展初中生思想品德的综合素质,实现教学评价与核心价值观教育的相互统一。特别是在“列举类、情境类、启示类和行为评析类”等命题方式上,注重让学生走出文本的视野,由多个角度来测评学生的阅读、理解,获取信息、知识迁移、价值判断的等方面的能力,这对于思想品德课教师设计切实可行的教学策略,提高初中思想品德教育实效性具有重要的指导意义。 1 试题呈现的主要特点