新课改下高中历史应注重史料教学.docVIP

新课改下高中历史应注重史料教学 关键词： 新课程 史料 原则方法 自主探究 摘要：在实施新课程标准的背景下，将史料引入教学与考试已成为趋势。作为历史知识的基础来源，史料已经成为历史教学必须依赖的重要课程资源。将史料引入教学，符合新课程改革提出的关注学生学习过程、注重对学生自主探究能力培养的要求，成为落实三维教学目标、培养学生自主探究能力的有效“载体”和途径。在明确不同类型史料在教学中的主要特征和意义后，教师要能够结合教学实际的需要，灵活运用各种类型的史料，逐步培养学生的自主探究能力。 正文：在历史教学中我们经常会遇到与教材内容相配合使用的各种史料，在各种试题当中，材料分析题的比重也在逐步加大，将史料引入教学与考试已成为趋势。在实施新课程标准的背景下，史料在历史课堂教学中究竟有怎样的重要意义，在培养学生自主探究学习的过程中，如何正确使用史料是值得我们思考的问题。本文就这些问题通过教学实践谈自己一些粗浅的看法。 一、史料在历史学习中的重要性　　梁启超曾说：“史料为史之组织细胞，史料不具或不确，则无复史可言。”史料是历史学习的载体。在课堂的过程中，我发现学生学习历史的积极性高了，在课堂上也能畅所欲言，但是往往就事论事，大多局限于书本而忽视了史料。学生由于限于见闻，往往会误以为课本上的历史结论都一定是