综合素质辅助评价系统使用说明(20131202修订).doc

目 录 一、背景 1 二、系统介绍 2 2.1 运行环境 2 2.2 哪些学生或家长能够使用本系统 2 2.3 访问网址 2 2.4 登录账号、缺省密码及其产生规则 3 2.5 密码遗失 4 2.6 登录后的主页面 5 三、学生资料（学籍信息自填） 5 3.1 学生学籍信息查看与核对 6 3.2 学生自填学籍信息 7 3.3 学校开放学生自填信息的功能 7 3.4 学校收集学生自填后的信息 8 3.5 本功能的运用示例（新生信息采集） 9 四、学分 10 4.1 课程结构 10 4.2 学分构成 11 4.3 查看学分修习结果 12 五、学业水平考试 13 5.1 考试的内容和方式 13 5.2 成绩呈现 14 5.3 考试时间 14 5.4 考试报名情况 14 5.5 考试成绩（网上查分） 16 5.6 关于学业水平考试补考的有关事宜 17 六、体检表 17 七、综合实践活动 18 八、综合素质评价 19 8.1 评价内容和评价指标 19 8.2 基础性发展目标的等级呈现 20 8.3 查看评价结果 20 九、综合素质在线评价 21 9.1 在线评价工作的组织流程 21 9.2 学生自评（评自己） 24 9.3 同学互评（评同学） 25 9.4 家长寄语（评孩子） 26 9.5 教师寄语 26 9.6 班级评价 27 9.7 学校意见 28 十、其他 28 10.1 修改密码 28 10.2 注销 29 10.3 其他说明 30 附件 31 相关政策文件 39 一、背景 为推进普通高中课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展，四川省教育厅根据教育部相关文件精神,在四川省财政厅、四川省人事厅、四川省机构编制委员会办公室等协同下，结合我省实际，制定了《四川省普通高中学生综合素质评价方案》。 在该方案中要求：需在道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现等基础性发展目标方面对我省普通高中学生进行全面的综合素质评价。 综合素质评价要尊重学生的个性，关注学生的发展过程，突出评价的激励与导向功能，充分肯定和鼓励学生在原有水平上的进步，使评价过程成为发现和发展学生潜能、了解学生发展需求，帮助学生认识自我和建立自信的教育过程。 综合素质评价要以事实为依据，建立合理、公正、透明、便于操作的工作程序，采取以学生自评、互评为主，定性和定量评价相结合的多元评价方式，使评价过程可信、评价结果可用。 作为《四川省普通高中学籍管理系统》的软件开发及技术支持服务单位，成都世纪天海科技实业有限公司推出的《世纪天海综合素质辅助评价系统》就是为学生、家长、教师、学校多方共同参与实现综合素质评价工作的一个辅助工具。 《世纪天海综合素质辅助评价系统》基于《四川省普通高中学籍管理系统》，记录学生的学习成长记录，如实反映学生在基础性发展目标上的各方面表现，其中重点包含学习情况的记录，如选修课的修习及所获学分的情况、学业水平考试成绩，参加研究性学习、社区服务、社会实践以及学校社团活动等基本信息。 《世纪天海综合素质辅助评价系统》主要提供以下方面的功能： 实现普通高中学生综合素质评价工作的学生自评、同学互评和家长对学生的评价； 学生学籍信息的纠错与自填； 学业水平考试的报名查询、成绩查询； 学生的学分修习情况查询； 学生参加研究性学习、社区服务、社会实践以及学校社团活动等综合实践活动的情况查询。 二、系统介绍 2.1 运行环境 1）Windows XP及以上操作系统； 2）IE8浏览器（或IE8兼容模式）； 3）屏幕分辨率在1024*768及以上。 2.2 哪些学生或家长能够使用本系统 以在《四川省普通高中学籍管理系统》中记录的学生电子学籍档案的当前数据为依据，学生的电子学籍同时满足下列四项条件的学生及其家长，均可以访问使用本系统： 1）学生在《四川省普通高中学籍管理系统》中注册并取得了电子学籍，获得了全省唯一的学籍号； 2）学生当前就读学校开通使用了综合素质辅助评价系统（本系统）； 3）学生的电子学籍未被注销、转出； 4）学生未毕业（或结业）。 说明：借读学校作为借读生的当前就读学校；休学的学生以办理休学手续的所在学校为当前就读学校。 2.3 访问网址 综合素质评价工作的参与者包含学校、教师、学生及其家长，各自的登录网址分别是： 1）学生：99:709/student 2）家长：99:709/parent 3）学籍管理员：四川省普通高中学籍管理系统.学校子系统 4）班主任：四川省普通高中学籍管理系统.班主任子系统 以学生为例，学生用IE8浏览器打开对应网址后的登录页面如图1所示： 图1 2.4 登录账号、缺省密码及其产生规则 学生在《四川省普通高中学籍管理系统》中成功注册电子学籍，获得了全省唯一的学籍号后，学生及其家长的登录账