教学参考：[原创]2015年《南方新高考》化学广东专用大一轮配套课件：第33讲实验设计与评价共65张.pptVIP

实验步骤 预期现象和结论 步骤1：取少量悬浊液，过滤，充分 洗涤后，取滤渣于试管中，__________________ __________________________ 说若悬浊液中混__________ ________________，有说明悬浊液中混有Cu4(OH)6SO4 步骤2：另取少量悬浊液于试管中，____________________ ____________ 若______________________，说明悬浊液中混有Cu(OH) 2 　　(4)上述实验需要100 mL 0.5 mol·L－1的 CuSO4 溶液，配制时需称取________g CuSO4·5H2O (化学式量：250)。 分液漏斗 (2)除去杂质 答案：(1)过滤 (3) (4)12.5 实验步骤 预期现象和结论 加入过量的2mol·L－1 HCl，充分振荡熔解，加入几滴0.1 mol·L－1 BaCl2溶液 有白色沉淀 将试管放入装有沸水的小烧杯中水浴加热一段时间，取出试管观察现象 试管中有黑色固体产生 (3)设计后续实验方案验证假设，在答题卡上写出实验步骤 以及预期现象和结论。 KSCN、3% H2O2、淀粉－KI 溶液、紫色石蕊溶液。 限选实验试剂：3 mol·L－1 H2SO4、0.01 mol·L－1 KMnO4、20% 实验步骤 预期现象和结论 步骤1：将上述澄清溶液分成两分，置于A、B两支试管中 — 步骤2： 步骤3： ·· 思路指导：本题涉及常见离子的检验，只有熟练掌握常见 的阴、阳离子的检验才能准确解答此类问题。 解析：由于NaClO能与FeSO4发生氧化还原反应，二者不 能大量共存，因此假设3只能是二者均无剩余，由于二者反应 生成Na2SO4和Fe(OH)3，加入稀硫酸后，转化为Na＋和Fe3＋。 Fe3＋存在的情况下，不能用KSCN检验Fe2＋，此时Fe2＋的检验 常用酸性KMnO4溶液检验；NaClO的检验主要是利用酸性条件 下HClO的漂白性进行检验。特别注意，这里不能用淀粉KI溶 液检验，因为Fe3＋会与KI反应生成I2，也能使淀粉变蓝。 答案：(1)NaClO 和 FeSO4 均无剩余 (2)Na＋、Fe3＋ (3) 实验步骤 预期现象和结论 步骤2：向A试管中滴加1～2滴0.01 mol·L －1 KMnO4溶液 (1)若溶液紫红色褪去，则假设1成立； (2)若溶液呈紫红色，则假设2或3成立 步骤3：向B试管中滴加1～2滴紫色石蕊溶液 (1)若石蕊先变红后褪色，则假设2成立； (2)若石蕊变红后不褪色，结合步骤2中的(2)，则假设3成立 　　【例5】(2013年福建高考)固体硝酸盐加热易分解且产物较复杂。某学习小组以Mg(NO3)2为研究对象，拟通过实验探究其热分解的产物，提出如下4种猜想： 　　甲：Mg(NO3)2、NO2、O2　　乙：MgO、NO2、O2 　　丙：Mg3N2、O2　　　　　　丁：MgO、NO2、N2 　　(1)实验前，小组成员经讨论认定猜想丁不成立，理由是 ____________________________。 　　查阅资料得知：2NO2＋2NaOH===NaNO3＋NaNO2＋H2O 　　针对甲、乙、丙猜想，设计如图5-33-2所示的实验装置(图中加热、夹持仪器等均省略)： 图5-33-2 　　(2)实验过程。 　　①仪器连接后，放入固体试剂之前，关闭K，微热硬质玻璃管(A)，观察到E 中有气泡连续放出，表明_______________ ___________。 　　②称取Mg(NO3)2固体3.7 g置于A中，加热前通入N2以驱尽装置内的空气，其目的是_____________________________ _________；关闭K，用酒精灯加热时，正确操作是先________ ________________，然后固定在管中固体部位下加热。 　　③观察到A中有红棕色气体出现，C、D中未见明显变化。 　　④待样品完全分解，A 装置冷却至室温、称量，测得剩余固体的质量为1.0 g。 　　⑤取少量剩余固体于试管中，加入适量水，未见明显现象。 　　(3)实验结果分析讨论。 　　①根据实验现象和剩余固体的质量经分析可初步确认猜想________是正确的。 　　②根据D中无明显现象，一位同学认为不能确认分解产物中有O2，因为若有O2，D中将发生氧化还原反应：__________　______________________(填写化学方程式)，溶液颜色会褪去；小组讨论认定分解产物中有O2存在，未检测到的原因是____________________________。 　　③小组讨论后达成的共识是上述实验设计