2011学年第一学期海湾幼儿园业务计划.docVIP

2011学年第一学期海湾幼儿园业务计划 一、指导思想： 继续以科学发展观为指导思想，以为工作准绳园务工作计划为依据，围绕市、区教研室本学期教科研工作重点，坚持以“幼儿园的发展、教师的发展、幼儿的发展为本”的教研工作方向，抓好教师园本培训，加强教研工作管理，，全面提升幼儿园的保教工作质量。 （一）幼儿现状分析 本学期共有班级12个（其中五四分部3个），幼儿总数为420人（其中五四分部85人）。小、中、大各班的教师在学期开始之初的首次家访中了解本班新生幼儿的初步资料。小中大新生幼儿中近有4/5的宝宝是从未入过园的，都是第一次进入幼儿园的集体生活模式，从家庭到幼儿园，从父母、祖父母到老师、保育员，新生宝宝面临着艰难的过渡、适应期，且全园幼儿中近90%的幼儿是来自外地民工子弟家庭，因此在学习、生活、卫生、同伴交往等各方面的习惯都显得较差，家长们重知识技能轻情感态度，存在明显的教育观念偏差。因此我园仍以课题《远郊幼儿家长不良行为习惯表现、成因以及对策的研究》的研究成果作为家庭指导重要内容与方法，深入研究家教知识，实践有效的家园共育策略，使教师能更好地优化家长工作，指导家长逐步转变教育观念，充分利用好家长资源，促进家园共育，合作联盟的家教工作。 （二）教师队伍分析 本学期我园新进教师1人。现在，全园在编教师31人，其中五四6人。50岁以上的教师7人占23%，40岁以上的教师10人占30%，30岁以上的教师4人占17%，30岁以下的教师10人占30%，教师的平均年龄39岁。 虽有新鲜血液进入，但仍顕老龄化。具有幼教高级职称的教师有5人占13%，一级教师有22人占70%。本科学历17人，其中9人是非专业本科。基于上述情况，本学期我园的重点工作将仍以新教师培训作为师资队伍建设的重头戏，抓紧抓实对新教师的培养是园部的工作重心，同时对骨干教师的培养也是园部工作重点之一。 三、学期保教工作目标? （一）加强队伍建设园本培训力度，提高教师思想专业素质，打造具有优质服务思想、优良教育素质、创新学习精神的团队。?? 加强教育教学常规管理，加大日常的业务督察力度，促进常态化教学质量的提高。 教研，深化课题研究，将教科研相融合，加强教学研究，提高教科研和教育教学的实效。加强宣传和家长工作管理，树新形象。 、具体工作内容及措施 1、区教师培训中心。 （1）积极参加区教师培训中心组织的各类培训。继续在我园申报的区级重点课题《利用农垦资源开展幼儿绿色主题教育的实践研究》的引领下，教师进行各子课题研究，要重视材料的积累。 巩固推广条线课题《远郊幼儿家长不良教养行为表现、成因以及对策研究》的成果。 （2）专家引领指导，提升培训质量。邀请区幼教专家对我园进行指导，解答疑难咨询，帮助教师梳理分析所需解决的问题，促进我园园本化培训落实到实处。 2、 九园联动，提高教师的专业素养。 （1）开展互相听课评课活动 （2）引导教师积极主动参与姐妹园组织的各类教育教学活动。 （3）开展多种形式的指导、研讨活动，在姐妹园的带领下共同发展。 3、加强新教师培养，有效提高新教师的课堂教学能力。 （1）根据幼儿园三年发展规划，新教师制定个人三年发展计划。 （2）通过参加区级新教师培训及幼儿园的自培活动，促使新教师尽快成长。 （3）通过一对一跟班带教提高新教师的一日环节操作的能力。 （4）开展每月的考核课及课后的交流和反思，提高新教师设计与组织实施的能力，同时使新教师不断积累实践经验。 （5）加强周日计划中各个环节的教学反思，提高新教师的反思能力和调整能力。 （6）积极观摩其它教师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓励新教师对活动进行反思和调整。 （7）鼓励新教师承担教研课、公开课等，在实践中提高新教师的教育教学能力。 （8）每周五组织新教师教研活动。 4、加强骨干教师培训，促进幼儿园中尖力量发展。 （1）以分层带教为培养机制，发挥骨干教师、教研组长的帮带与辐射带头作用，通过师徒结对带教，使骨干型教师发挥自己的优势和长处，带领新教师共同进步，同时提高自身的修养和专业技能，促进自身的专业发展。帮助新教师尽快成长。 （2）每月1堂展示课，新教师必须参与听评课，提高教师听评课能力。 5、园本培训活动。 （1）强化《上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》，理论学习，理论实践并行，强化规范意识。 （2）以“岗位练兵”为依托，全面提升师资队伍素养。 （3）有效实施《奉贤区推进“人文课堂 有效教学”指导手册》，开展共同性课程中的特色课程研究，积极探索多彩课程，丰富课程活动，提高幼儿兴趣。 （4）以活动为载体，促进幼儿各方面发展：三星宝宝、每月流动红旗评选、课程化环境评选等活动。 （5）每人精读一本与本职工作相关的好书；每月完成有质量的案、课例。 A\成熟教师：每双月教学案例单月家教