第二章《整式》专项复习.pptVIP

复习建议： 复习时，必须抓住“一个中心”，落实“两个基本点”. 一个中心：以整式的加减为中心，实质上就是去括号，合并同类项. 两个基本点：（1）基本概念---三式四数一项 三式：指单项式、多项式、整式 四数：单项式的系数、次数和多项式的次数和项数 一项：同类项 （2）基本法则—去括号法则、合并同类项法则 知识回顾 一、基本概念 1.由_____或_____的积组成的_________叫做单项式.单项式中的_______叫做这个单项式的系数。一个单项式中，所有字母的________的和叫做这个单项式的次数。 2.________叫做多项式，在多项式中，每个单项式叫做这个多项式________，其中不含字母的项叫做_________，一个多项式中，_________的项的次数叫做这个多项式的次数。 3._____和______统称为整式。 4._____相同，并且相同字母的______也分别____的项叫做同类项。 5.把多项式中的_______合并成一项，叫做合并同类项. 二、基本法则 1.合并同类项的法则：把同类项的_____相加减，所得的结果作为系数，________保持不变。 2.去括号法则：括号前的是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，原括号内各项的符号都______；括号前的是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，原括号内各项的符号都______. 3.整式的加减实质就是________，合并__________. 思想方法 1.整体思想：在进行整式的加减时，通常把一个式子看成一个整体，这样使运算更简单. 例：已知 ，求 的值. 2.化归思想：正式加减的实质是去括号，合并同类项，合并同类项是把同类项的系数相加，而字母及字母的指数不变，因此，整式的加减就化归成数的加减。 例：2a-3a+7a 警钟长鸣 1.列式子时要弄清楚和、差、积、商、半、大、小等关键词语的含义，由此决定相应的运算符号，理清先读先算的顺序，必要时要添加括号； 2.在书写时，应注意书写格式的几点要求。两数相除常写成分数的形式，带分数应写成假分数的形式； 3.确定单项式的系数和次数时应注意：单项式的系数是1或-1时，“1”通常省略不写，不能误认为系数是0；单项式的系数应包括他前面的符号；指数是1时，也省略不写； 4.确定多项式的次数和项时应注意：多项式的次数是多项式中次数最高项的次数，不是各项字母指数的和；多项式的各项应包括它前面的符号； 5.合并同类项事，要抓住同类项的“两个相同”； 6.求式子的值时，要注意分数或负数应添加括号 7.去括号时，当括号前面是负号时，应注意括号里的各项需改变符号。 考点例析： 例1.（2008江苏中考）用式子表示“a的3倍与b的差的平方”，可表示为_______________； 例2.（2008青海中考）对单项式“5x”我们可以这样解析：香蕉每千克5元，某人买了x千克，共付款5x元。请你对“5x”再给出另一个实际生活方面的合理解析：_________________________； 1.列式和解析式子的意义 2.整式的有关概念 例3.（2008青海）单项式 的系数为_______； 例4.（2008福建）写出一个含有字母x、y四次单项式____________（只要写出一个） 例5.（2007湖北）多项式 是____次____项式，其中最高次项的系数是______，常数项是______ 例6.（2008四川）若 是同类项，则m=____ 3.整式的加减运算 例7.（2008河北）计算： 的结果是________； 例8.化简m+n-(m-n)的结果为________； 例9.已知 式子的值为9，则 的值为________ 例10.（2008广西）先化简，再求值： 4.整式加减的实际应用 例11.（2008四川）2008年6月1日，北京奥运圣火在宜昌传递，圣火传递的路线分为两段，其中在市区的传递路程为700(a-1)米，三峡坝区的传递路程为（881a+2309）米，设圣火在宜昌的总传递路程为s米. （1）用含a的式子表示s； （2）已知a=11，求s的值. 专项练习 1.下列式子中， 单项式的个数有______个 2.单项式 的次数是_______ 3.下列式子中是多项式的是(