职业学校专业建设及发展.docVIP

中等职业学校专业规范建设与突破发展 姓名：刘光华 单位：安康职业中等专业学校 邮编：725000 [内容摘要] [关 键 词] ??职业学校 [文章内容] ,在职业类的教学中，我们要取其精华，丢弃糟粕，加大理论教学改革力度,拓宽学生知识面,实行宽、厚多、强的人才培养模式。1、职业教育理念。树立职业教育理念，要贯彻教育部周济部长的讲话精神：职业教育就是就业教育，各级职业院校在教学中要把握“理论知识够用、使学生掌握在工作岗位上能马上运用的一门技能、具有良好的法制法规意识和职业道德、能顺利实现就业”的观念。2、扎实推进教育教学改革。一是要压缩理论课的时间，课堂教学中，要轻理论讲解，真正重视学生技能操作能力的训练；二是增加学生在企业开展与专业、就业相一致的实习时间。通过上述改革，着力培养学生的实践能力，帮助学生提升就业竞争力，以顺利实现就业。3、加强职业指导。通过开展系列职业指导讲座，帮助学生树立正确的就业观、择业观。第一个瓶颈，是职业教育的渗透和转化。一般本科院校和名校承认第二个瓶颈，是社会不公平不合理的人才管理体制，使高职、技校生几乎自始至终处在社会评价不平等的地位上。第三个瓶颈社会权利上的不平等职校生就业再容易，薪酬待遇再高，也往往脱不了“工人”身份，方面都存在障碍。一个最简单的例子是，很多城市的落户标准，最重要的一条往往就是“本科毕业”以上，条件稍宽些的也要“大专以上”。 增强职业教育吸引力与提高质量应互为前提。职业教育吸引力越低，其提高质量就越困难。目前，就读职业学校的绝大部分学生是考不上普通高中后的无奈选择。学生及其家长对教育类型的选择，归根结底是对培养质量与今后发展空间的综合认可度。提高职业教育的吸引力，在社会层面就需要拓展一线劳动者的可持续发展空间。从提高一线劳动者的社会地位与经济待遇方面着手；强化就业准入制度，保障受过职业教育、具有职业技能及其技能证书人群的基本权益1、加强专业教师队伍建设，提高职教办学水平 作为职业教育者首先要对职业教育有明确的认识，要把培养学生优良的思想品德和过硬的专业技能水平放在第一位。职业教育的发展，要有一支优秀的教师队伍建设一支具有职教特色的双师型教师队伍， 是全面提高教学质量的基本保证。这就要求我们的教师既要具备扎实的理论知识和较高的教学水平，又要具有很强的专业实践能力和丰富的实践经验。双师型教师队伍建设，一要对现有教师进行职业培训；二要从生产、工作第一线引进高素质的专业人员；三要制定有利于引导教师向双师方向发展的政策措施。 2、市场调研工作，开办就业对路的专业。 办职业教育必须，根据社会经济发展的趋势，做出预见性的判断，设立专业。以市场需求为导向，。只有毕业生就业好了，老百姓满意了，才能够扩大职业教育在社会上的影响。 3、采取多种形式办学，。 ，学校必须采取多种形式的办学。，长班与短班相结合，高等教育与中等职业教育相结合，，才能搞活职业教育。 4、结合，实行订单式培养。 拓宽学生就业和劳务输转渠道。瞄准市场需求，主动根据用人需要进行教学模式改革，进行课程调整，以适应企业对技术人才的需要，毕业生走上工作岗位后很快能进入职业环境5、加强实验室和实习、实训基地建设。 努力提高学生的专业实践能力改革校内实验室教学，探索建设教学、生产、培训相结合的多功能实训基地。 总之，才能够真正地实现职业教育的快速、健康、持续发展。 2