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第十四章 第五节测量电压 电压表并联在电路中 第二课时：探究串并联电路电压的特点 结论： 串联电池组的总电压等于各节电池电压之和。 二、探究串联电路中电压的规律 1、提出问题： 2、猜想与假设 3、制定计划与设计实验 4、进行实验 5、收集实验数据 6、分析与论证 7、评估与交流 实验注意事项: 交流与评估 1、假设与探究结果是否有差异？ 2、实验设计有没有不合理的地方？ 3、操作中有没有失误？ 4、还有没有其他因素影响了实验结果？ 三、探究并联电路中电压的规律 1、提出问题： 2、猜想与假设 3、制定计划与设计实验 4、进行实验 5、收集实验数据 6、分析与论证 7、评估与交流 交流与评估 1、假设与探究结果是否有差异？ 2、实验设计有没有不合理的地方？ 3、操作中有没有失误？ 4、还有没有其他因素影响了实验结果？ 课后练习 1、? 实验中，发现电压表出现以下几种情况，试分析其原因。 （1）?指针左偏: （2） 指针偏转角度太小： （3）?指针很快打到刻度盘的最右边： 解： U=14V，U1=8V U2 =U-U1 =14V-8V =6V 答：电压表V2的示数是6V。 Good bye!谢谢大家！ 制定计划与设计实验 分别把电压表接入图中L1两端、L2两端测出电压，然后测出L1、L2两端的总电压，看看测得的电压之间有什么关系？ A B D LI L2 C A B D LI L2 C V V B L2 L1 D A V C 进行实验 L1 L2 A B C D 1、 连接电路时开关应断开 2 、选择电压表合适的量程 3 、电压表要与所测用电器并联 4 、电压表的正负接线柱不要接反了 收集实验数据 电压（V） UAD/V UCD/V UAB/V 测量对象 分析与论证 由数据我们可以看出： 串联电路两端的电压等于各部分电 路两端的电压之和。 UAD=UAB+UCD 提出问题 在下图中，两个灯泡是并联接入电路的。那么在电路中的L1两端与L2两端的电压有什么样的关系？ L1 L2 猜想与假设 A B D C 制定计划与设计实验 分别用电压表测出A、B之间，C、D之间，A、D之间以及B、C之间的电压，看看测得的电压值之间有什么关系？ L1 L2 V C D L1 L2 V D A V L1 L2 B C L2 L1 V A B 进行实验 L1 L2 A B C D UAD/V 电压（U） UBC/V UCD/V UAB/V 测量对象 收集实验数据 分析与论证 由数据我们可以看出： 交流与评估 并联电路中，各支路两端的电压相等. UAB=UCD=UAD=UBC 谈一谈： 我学习这节课的收获 L1 L2 V1 V2 V 2、下面电路中，如果电压表V的示数是14V，电压表V1的示数是8V，那么电压表V2的示数应该是多少？ 例题： * * 本课为物理（粤教沪科版）八年级（下册）第七章 简单电路 第3节课。 通过列表比较电压表与电流表的使用规则的异同点，加深学生对电压表使用规则的认识。 “电压表的示数”为嵌入的Flash动画，方便学生练习电压表的读数。通过联系使学生认识电压表的两个量程及分度值，并会正确读出电压表的示数。 “电压表的示数”为嵌入的Flash动画，方便学生练习电压表的读数。通过联系使学生认识电压表的两个量程及分度值，并会正确读出电压表的示数。 第一课时：电压和电压表 电 源 电压 电流 提供 形成 抽水机 水压 水流 提供 形成 1、电压使电路中的自由电荷定向移动形成电流。 一、电压 2、电源是提供电压的装置。 发电机 干