2011下半年学校计划.docVIP

桦南二中2011—2012学年度第二学期 工 作 计 划 桦南县第二中学 2012年1月15日 桦南二中2011—2012学年度第二学期 工 作 计 划 指 导 思 想 2011－2012学年度第二学期工作，面临新形势、新挑战，我校将以科学发展观为指导，以打造“一体两翼” 特色高中品牌、努力提高办学品位为工作重点，以“规范、质量、特色”为关键词，把握学校发展新机遇，抓管理，促规范；加强教师队伍建设，全面提高学生素质，规范学校各项管理，致力于学校内涵发展，重质量，创特色，再创辉煌。坚定不移地实施“一体两翼”特色教学，走学校精细化教学改革之路，提高各项工作的针对性、实效性，彰显学校传统优势和办学特色，不断提高办学水平。 主要目标和任务 本学期学校的整体工作要继续学习践行科学发展观，深入贯彻落实全县教育体育工作会议精神，全面学习贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》。牢固树立质量意识，提高水平、突出特色、创办人民满意的学校。 一、工作思路与目标 1、强化学校管理全面精细，积极推进教学创新，大力实施素质教育，规范办学，创新科学管理模式，综合提升管理水平。特别要求课堂教学改革，德育氛围营造，特色办学彰显方面下功夫，工作中坚持低重心，高标准原则，完善各管理板块与条线职能的分工与协作，加强学校运作机制的科学性，民主性，预见性，凝聚各方面办学合力。 2、贯彻教育局提出的“把‘质量工程’作为百年工程扎实推进素质教育”的总体要求，牢固树立质量意识，推动课堂教学改革，确保2012本科上线人数有所攀升，尤其要巩固艺术特色学校创建成果，实现2012年艺术类考生本科达线人数和考入名校人数有所突破。 3、坚持科研立校，增强教师科研意识、完善科研工作管理机制，努力使教科研的过程成为转变教学思想，改进教学方法的过程，以此带动教师参与教育科研，打造学习型，科研型教师团队。初步形成乐学善学，学思结合，学以致用的“学习文化”。在每一位教师专业水平不断提升的基础上丰富学校发展内涵，增强学校核心竞争力。 4、坚持文化兴校，学校文化是提升我校核心竞争力的灵魂，是塑造个性凝聚人心的内核。本学期将继续推进学校文化建设，从外显的校园文化走向学校的核心文化建设，着力构建凝聚学校精神的物质文化，完善以人为本的制度文化，培育富有学校特点的精神文化，丰富学校育人内涵。 二、工作措施 （一）管理：突出“精细化”管理特色，降低重心，科学规范，向管理要质量和效益，切实提高学校的管理水平。 1、继续健全、完善学校各项规章制度，完善学校管理架构。学校管理体系分成教务处、政教处、总务处、办公室、科研室五条线；分高一、高二、高三三个板块，年级组织机构由一名分管校长，一名教务处领导，一名政教处领导，学年主任组成。 2、积极推进学校民主化管理进程：加强教代会、党员大会、工会的民主管理，民主监督的职能。 3、学校将在党总支，校委会的领导下着力打造一支务实，奉献、协作、奋进的行政团队，要求行政干部修炼执行力，做到“精”“明”“强”“干”四个字。 ①精：精通本部门、本专业的业务，关注工作的精细度。 ②明：明确工作职责，工作思路明晰，工作方式快捷。 ③强：业务能力强，中层干部必须是教育教学上的骨干。 ④干：想干事，能干事，干好事，绝不是简单地做“和事佬”。并在中层干部中实行“月点评制”。 4、教师评价考核模式进一步合理化，科学化坚持“从起点看提高，以基础看进步，以评价促发展”重视过程评价，日常评价，阶段性评价，总结性评价，民主性评价，充分尊重相关科室，教研组。广大教师的评价意见，评优评先继续向一线教师倾斜，向工作量大的教师倾斜，向教学质量优、教学效益高的教师倾斜。 5、办好家长学校，贯彻执行教育局提出的在教育系统中开展“千名教师访万家”的活动。进一步加强教师与家长之间的联系和沟通。努力提高家长对学校、对教师的满意度。增强家长评校，学生评教的权能。（可设校长信箱、校长接待日广泛听取意见） （二）打造学习型团队，提升教师队伍的专业素质，弘扬协作、奋进的职业精神。 对学校与岗位的忠诚，支撑着学校的可持续发展，每位教师用“良心、责任、本领”来支撑自己的事业。 1、本学期将通过继续教育和培训使教师的专业化程度，包括师德修养、教学能力、敬业精神得到有效提升。教务处、科研室要有计划，有目的，有针对性开展系列业务讲座以提高教师的专业理论水平，继续开展“教师发展论坛”、全员的业务测评、读书推荐、座谈研讨与交流等活动，促进教师的专业成长。 2、以师为本，关爱培养教职工，继续实施“名师工程”、“青年教师培训工程”、“教师进修工程”。坚持“走出去”与“请进来”相结合，脱产学习与在岗培训相结合，专题讲座与实践观摩相结合，教师自主学习与研讨交流相结合提高培训质量。“创建学习型学校、让培训成为必需、让学习成为享受”成为学校提高教师队伍