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荆角乡2013年秋季学期 （九年级） 课 程 说 明 书 二0一三年秋 九年级《语文》课程说明 一、结构说明 九年级语文上册共六个单元，前五个单元每单元四篇文章，第六单元五篇文章。 二、内容说明 本册书授课内容有现代诗，古诗，现代文，文言文四大类。另附有课外古诗词十首。 第一单元：现代诗，是对大自然的赞颂，是诗人从自然中获得灵感，受到启示，用美妙的诗行，弹奏出自然的乐音，抒写心中的情志。学习这些诗歌，要在反复诵读的基础上，展开想象和联想，感受诗歌中的自然美景，理解诗人的思想情感，口味含蓄、精练、优美的诗歌语言。 第二单元：现代文，是先哲们呼唤自由和正义，倾诉对艺术的深切感悟，诠释亲情，爱情的本质。学习这个单元，在感受人类精英活跃的思维，丰富的情感，闪光的思想的同时，体会口语和书面语的差异，品味不同场合，不同背景下口语运用的技巧。 第三单元：小说，主要是写少年生活，欣赏这些作品，能从中得到人生的启示和艺术的享受。学习这些课文，要把握小说的三要素，结合自己的生活经验，理解小说的主题，分析人物形象，体会艺术特色，品味小说语言。 第四单元：议论文，这个单元是阐述求知问题的，学习这个单元，要把握议论文相关的知识，要区分观点和材料，辨析两者之间的联系，并通过自己的思考，对作者的论述做出判断。 第五单元：古代白话小说，本单元的小说都是从明清时期最有代表的白话小说里节选出来的。有的叙述历史故事，有的取材于现实生活，它们风格各异。学习时，要通过人物的言行，结合人物的具体环境，把握人物的修改特点，并能对各篇课文的语言特色有一定的体会。 第六单元：文言文、词。学习这些文章，不但能增长历史知识，还可以受到感人的智慧，勇气和节操方面的感染和激励。学习这些古文、诗词，要熟读背诵，并将精彩的句、段抄在笔记本上，积累文言词语，培养良好的文言语感。 九年级数学《义务教育课程标准实验教科书·数学》一元二次方程、概率初步，、本书编写特点 一元二次方程 学生掌握用一元一次方程解决实际问题的方法。在解决某些实际问题时还会遇到一 种新方程 ── 一元二次方程。“一元二次方程”一章就来认识这种方程，讨论这种方程的解 法, 并运用这种方程解决一些实际问题。 本章首先通过雕像设计、制作方盒、排球比赛等问题引出一元二次方程的概念，给出一元 二次方程的一般形式。然后让学生通过数值代入的方法找出某些简单的一元二次方程的解，对 一元二次方程的解加以体会，并给出一元二次方程的根的概念， 降次──解一元二次方程”一节介绍配方法、公式法、因式分解法三种解一元二次方程2 （1）在介绍配方法时，首先通过实际问题引出形如 ax = s 的方程。这样的方程可以化为更为简单的形如 x = t 的方程，由平方根的概念，可以得到这个方程的解。进而举例说明如何解形如 ( mx + n) = p 的方程。然后举例说明一元二次方程可以化为形如 ( mx + n) = p的方程，引出配方法。最后安排运用配方法解一元二次方程的例题。在例题中，涉及二次项系 数不是 1 的一元二次方程，也涉及没有实数根的一元二次方程。对于没有实数根的一元二次方 程，学了“公式法”以后，学生对这个内容会有进一步的理解。（2）在介绍公式法时，首先借助配方法讨论方程 ax + bx + c = 0 的解法，得到一元二次方程的求根公式。然后安排运用公式法解一元二次方程的例题。在例题中，涉及有两个相等实 数根的一元二次方程，也涉及没有实数根的一元二次方程。由此引出一元二次方程的解的三种 情况。 （3）在介绍因式分解法时，首先通过实际问题引出易于用因式分解法的一元二次方程，引 出因式分解法。然后安排运用因式分解法解一元二次方程的例题。最后对配方法、公式法、因 式分解法三种解一元二次方程的方法进行小结。 用列举法求概率”一节首先通过具体试验引出用列举法求概率的方法。然后安排运 用这种方法求概率的例题。在例题中，涉及列表及画树形图。利用频率估计概率”一节通过幼树成活率和柑橘损坏率等问题介绍了用频率估计概 率的方法。课题学习 键盘上字母的排列规律”一节让学生通过这一课题的研究体会概率的广 泛应用。 掌握质量和密度的概念、单位和测量，并会相关的计算。 理解力和运动的关系，会分析物体的受力情况，做力的示意图。 认识常见的简单机械，会解决一些实际问题。 掌握压强和浮力的概念、单位和测量，会进行相关的计算 课程内容： 第十一章　多彩的物质世界 　　一、宇宙和微观世界 　　二、质量 　　三、密度 　　四、测量物质的密度 　　五、密度与社会生活 第十二章　运动和力 　　一、运动的描述 　　二、运动的快慢 　　三、长度、时间及其测量 　　四、力 　　五、牛顿第一定律 　　六、二力平衡 第十三章　力和机械 　　一、弹力　弹簧测力计