家长会经验分享.docVIP

??? ????????家长会经验分享 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????---记剑桥一级班结业家长会?? ??本周五剑桥一级班级结业，开了一次家长会，有一些感触跟大家分享~ ??这个班人数是17人，孩子们从剑桥预备开始学习，到现在也有四学期了，原先每学期结业我都会给孩子和家长上一次公开展示课，这一次结业没有选择上公开课，主要是因为这个班带的时间较长，家长对于孩子在课堂和学校的表现基本都很清楚，更多的是需要跟家长沟通，所以选择了在课后开一次正规的家长会！ ??本次家长会的目的有两个，第一，暑假后我们将会换教材，由剑桥少儿英语转到青少新概念英语的学习；第二，就家长如何与孩子沟通做一个交流。 ??家长会在课程结束后开始，孩子们都显得挺兴奋，早早的就将凳子给爸爸妈妈准备好了，下课打开教室的门，家长们也都在门外等候了，很高兴的是，当晚的家长会没有家长缺席，也只有一位家长稍微迟了一点点时间，可见家长对孩子的教育都是很关注的。 ??首先，公布了孩子们的期末考试成绩，将试卷发到了每个孩子手里，由于事先申请了一些礼物奖励给考的优秀的孩子，这个环节将气氛烘托的刚刚好，这个班的孩子整体成绩都不错，自然孩子家长都显得挺高兴，简单的对期末考试点评之后，也就很自然的过渡到了有关课程的解析以及下学期的安排。 ? “青少新概念第一册有将近600个单词和50个词组，由30个单元组成，我们将会把第一册分为三学期来上，每学期10个单元，与剑桥不同的是，我们将由提高孩子们的英语学习兴趣慢慢过渡到帮助孩子架构系统的英语知识......”开篇的这些数据是家长最感兴趣的，家长通常都会对学习的结果很关心，虽然他们知道孩子不一定都会学会所有的知识，但是他们很喜欢比较到底哪个教材最全面那个教材能学的东西最多，所以开篇讲了那些数字家长的反应就是挺满意的，内容丰富！ ??给家长清晰的解释，并将学习的目标给家长明确，学习的预期效果给家长知晓，通常对于换教材这个问题，家长都不会有什么问题的。而后很重要的一点就是对家长提出相应的要求，比如如何在家督促孩子学习英语，比如如何鼓励孩子等等，老师的要求家长是很关注的，不过在给家长提出各种要求的同时，我也能看到家长眼中的一些疑惑，其实大部分家长的疑惑我心里都清楚，就是不知道如何辅导孩子，如何做好与孩子沟通，所以也就很自然的从课程的介绍过渡到了我后面要给家长讲的两个话题。 ??第一讲的是家长如何与孩子沟通。（感谢高亮老师提供的家庭教育的资料分享）讲到了几点，这里也和大家分享一下。 ?“亲子之间本应该是最知心的、最融洽的，但却偏偏在这方面出现了问题，不仅孩子觉得和家长沟通困难，更多的父母也都发现与孩子沟通是一件非常头痛的事。我觉得亲子沟通不畅的主要原因在于父母，在于父母的观念和言行： 1、只重视孩子的学习，成绩就是唯一。 ??? 父母常说的一句话：“孩子，只要你学习好，你让我们干什么我们就给你干什么！”“孩子，你只管学习，别的都不要管！”“孩子，我们辛辛苦苦一辈子，不就是为了你吗？要好好学习啊！”其实，孩子的成长包含多方面的内容，身体的强健、品格的提升、性格的健全、精神的丰富等，学习只是其中的一个方面，甚至可以说不是最重要的一方面，更不是唯一。我们家长看见孩子就张口闭口地“学习、学习、学习”，例如：孩子看电视时，父母会说“作业做完了吗？”，当孩子想出去玩时，父母会说“课文背会了没有？”当孩子看课外书时，家长会说“先把自己的书本学好再说”。这样，孩子怎么会与家长沟通？ 2、期望过高。 特别是在孩子小的时候，几乎所有的家长都觉得自己的孩子是条龙，总认为自己的孩子比谁家的孩子都聪明，处处纵容孩子。等孩子开始上学时，由于有了压力，学习、生活往往与父母的期望有差距，这时的家长，又觉得孩子处处都不如别人的孩子，就会随意地指责、辱骂甚至施加暴力。家长还有一个致命的错误，就是总拿自己的孩子跟别人的孩子比。“你考试分数怎么没有张三的高？”“你看人家李四的小提琴拉得多棒！”“你看人家王五干活多麻利！”这个时候，也许许多家长是无意的，也许是为了鼓励孩子，但这种做法最容易让孩子伤心透顶，失去自信，并因此改变对家长的看法。 3、按自己的理想去设计孩子的成长。 中国家长的观念是，自己没有实现的理想，一定要在孩子身上实现。但家长往往忘记了现实，不知道自己的孩子是不是那块料。你想让孩子当科学家，孩子得有这种天赋啊！你想孩子当音乐家，你得给孩子遗传艺术方面的基因啊！你想让孩子成为丁俊晖那样的人才，当父母的就得像丁俊辉的父母一样付出那么多的心血。如果家长这种心理过重，就会出现强制、逼迫等行为。 4、不把孩子当“孩子”看。 不能容忍孩子的错误