《信息及其特征》课堂练习.docVIP

《信息及其特征》课堂练习 一、选择题下面对信息的特征的理解，错误的是（ ）。 A、“增兵减灶”引出信息有传递性和伪性特征B、天气预报、情报等引出信息有时效性 C、信息D、盲人摸象引出信息具有不完全性。’88夺冠，破尘封13年世界纪录。”这一消息迅速传遍了祖国的大江南北，体现了信息的。（ B ） ①传递性 ②共享性 ③时效性 ④真伪性 A. ①② B. ①②③ C. ①③ D. ①③④ 4、下列（ D ）属于信息。 A．报纸 B．教科书 C．因特网 D．新闻内容 5、关于信息，下列（ A ）说法错误的是。 A.信息是可以不依附于某种载体而存在 B.信息是可以传递的 C.信息是可以共享的 D.信息是可以处理的 二、判断题 6、虚假的情报不是信息。（╳） 7、信息经过人的思考分析和处理，往往会产生新的信息，使信息增值。（ √ ） 8、信息的传递，必须依附于载体。（√ ） 9、文件可以共享，说明信息具有共享性。（ √ ） 10、新闻报道、市场行情、天气预报、科技成果、一幅图画、一个动作等都属信息。（ ╳ ） 三、讨论题 每2人为一组，从下述参考选题中选择一项或多项作为研究题目，从生活、经济、战争等领域中搜集与此题目有关的典型例子，通过分析和概括，深入了解信息的某种特征。 参考选题： ???????? 知己知彼，百战不殆。 例如：田忌赛马故事。 ???????? 真假难辨。 例如：孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计”吓退司马懿等故事。 ???????? 老黄历看不得。 例如：找路时，使用旧的交通地图往往会误事。 ???????? 一传十，十传百。 例如：中国航天载人成功的消息在寻常百姓中已广为人知。 ???????? 玉不琢不成器。 例如：孟浩然的诗词直白易懂，多为反复修改、推敲而成。 ???????? “一千个读者，一千个‘哈姆雷特’”。 例如，对于同一件事情，每个人可能会有不一样的看法。 ???????? 自拟题目： 参考选题 例子 主要的信息特征 选例说明 参考答案： 参考选题 例子 主要的信息特征 选例说明 知己知彼，百战不殆 田忌赛马故事 真实性。突出信息的综合应用及其价值问题。 例子往往体现出人们的智慧谋略、实际效益或经验教训等方面的内容。 真假难辨 孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计”吓退司马懿等故事 真实性。说明信息的干扰性问题。 这涉及到许多历史典故及生活实例，要给予正面积极的引导。 老黄历看不得 找路时，使用旧的交通地图往往会误事 时效性，也有长与短之分。信息的使用价值表现之一。 人们如何捕捉机遇，准确把握信息的时效性等。 一传十，十传百 中国航天载人成功飞行的消息在寻常百姓中已广为人知。 传递性。时间上、空间上的存储与传递。 经典的、有价值的东西流传久远，通信发达使信息传播得更快更远更广。 玉不琢不成器 孟浩然的诗词直白易懂，多为反复修改、推敲而成。 可处理，可增值。反复锤炼的重要性。 信息要经过加工和处理，才有可能产生增值。 一千个读者，一千个‘哈姆雷特’ 对于同一件事情，每个人可能会有不一样的看法。 相对性。产生信息需求的多样性和价值观偏差问题。 对某些事情或现象(例如某犯罪案例)的态度和对策。