（天津）高职高专：光伏发电技术及应用专业建设方案.doc

光伏发电技术及应用 专业建设方案 天津轻工职业技术学院 二〇一一年十月八日  目 录 一、建设基础 1 二、建设目标 4 三、建设内容 7 四、建设进度 21 五、资金预算 27 六、预期效果 28 七、专业建设保障措施 28 附件1：天津轻工职业技术学院国家重点支持专业建设项目管理办法 30 附件2：天津轻工职业技术学院国家重点支持专业建设项目专项资金管理办法 34 附件3：天津轻工职业技术学院国家重点支持专业建设项目仪器设备招标采购管理办法 38 附件4：天津轻工职业技术学院国家重点支持专业建设项目绩效考核暂行办法 41 光伏发电技术及应用专业建设方案 项目负责人：刘 靖 项目组成员：沈 洁 王建明 李云梅 王春媚 丁 玮 张润华 武洪娟 郭增良（天津津能电池科技有限公司 总工程师） 李文滋（原中国光电集团第18研究所副总工程师） 刘彦龙（中国化学及物理电源行业协会 秘书长） 刘 刚（天津力神电池科技有限公司 人事部部长） 一、建设基础 (一)专业现状 1.以校企合作为基础建立新专业 我院光伏发电技术及应用专业是面向全球能源危机及新能源产业迅猛发展的现状，以及区域经济为背景而设置开办的新专业，是第一个光伏专业。5月获国家教育部批准设置。本专业于2010年9月开始招生，实际招生，现有全日制在校生其中具有行业实践经历的3人，，院级骨干教师，校外兼职教师名，基本形成一支实践经验丰富、专兼结合的专业教学团队。上海西门子工业自动化有限公司“订单培养、双证对接、赛训融通”的人才培养模式；制定专业人才培养方案，构建“岗位引领，课证融通”的课程体系，将新能源行业的相关标准及光伏生产企业所执行的企业标准融入课堂教学，重组专业课程的教学内容；进一步优化双师素质、专兼结合的双师结构的教学团队；新建、扩建教学与生产相结合，示范辐射能力强和服务水平高的校内生产性实训基地，拓展与专业教学紧密结合的校外实训基地；实施与专业人才培养模式相适应的学校教学与企业生产实际相一致、课程考核与职业资格取证相对接、综合评价与技能竞赛相结合的教学组织形式；推行“以赛代考”、“以证代考”的人才培养评价体系，推行校企共同参与的教学监督机制，完善第三方评价体系；建立“新能源教指委指导下的校企合作服务平台”，加强行业培训机制建设、教学资源建设，探索中高职衔接教育机制，提升高职教育为行业企业服务的能力。通过二年建设将本专业建成在国内同类院校中具有一定影响力、为社会培养合格紧缺型优秀高端技能型人才的品牌专业。 （二）具体目标 1.建立“校企合作、工学结合”的运行机制 在学院校企合作董事会及校企合作执行委员会领导下，建立专业建设委员会，制定专业建设委员会工作方案，对教学履行监督指导职责。聘请中国化学与物流电源行业协会、天津津能电池科技有限公司等企业技术骨干和专任教师一起，根据职业岗位任职需求研讨制定人才培养方案，共同建立校企深度融合运行机制，制定并实施订单培养方案。 2.创建“订单培养、双证对接、赛训融通”的人才培养模式 深化和完善“津亚电子有限公司命名的订单培养”机制，实施“定岗培养”模式；推行“双证书”制度，实现专业课程内容与职业标准对接；将竞赛内容融入到核心课程教学之中，提高学生创新能力、技术水平、竞争意识，营造良好的学习氛围。 3.构建“岗位引领，课证融通”的课程体系 以光伏发电技术及应用职业岗位能力为核心，按照光伏组件生产现场工艺和技术、光伏、LED系统电子器件检测、系统调试、安装、使用技术职业标准确定专业课程体系，制定人才培养方案。职业资格证书与专业课程相互融合。重点建设优质核心课程2门，建立以企业技术应用为重点、包括教学设计、教学环境、教学实施、教学评价在内的网络学习资源“光伏专业网络学习中心”，编写2本校企合作开发的教材及1本校本讲义。 实施中高职衔接，促进职业教育协调发展加强专业及课程标准衔接中、高职互补递进通过课程的衔接来实现中职的实用性、操作性、工具性目标与高职的技术性、创造性、人格化目标优化整合。开展一系列健康、创新、积极向上的社团活动培养团队顶岗实习计划表9 专业建设进度及绩效表 序号 建设内容 建设进度 经费预算（万元） 项目绩效 项目 名称 具体 内容 2011—2012年度 2012—2013年度 2011—2012年度 2012—2013年度 2012年 2013年 央财 其它 央财 其它 项目合计 9 个 具体建设内容合 20 项 总计（万元） 127.5 0 127.5 30 1 合计（万元） 4 0 6 0 机制体制创新 1-1 专业建设委员会建立 与行业协会及行业企业合作，建立光伏专业“校企合作专业建设委员”，制定工作方案及相关制度。 完善光伏专业“校企合