山西戏剧职业学院音乐表演专业建设方案.docVIP

山西戏剧职业学院音乐表演专业建设方案 20 太原大学 300 1 60 15 中北大学 450 1 60 15 太原科技大学 450 1 56 15 山大商务学院 350 1 60 15 太原财经大学 500 1 60 15 山西生物应用职业技术学院 350 1 60 15 太原理工大学 400 1 55 15 乡宁第一中学 350 1 56 15 交城第一中学 450 1 55 15 大同云冈石窟广场 450 2 60 15 侯马新世纪广场 500 2 60 15 运城文体活动中心 1200 1 60 15 忻州体育馆 1000 1 55 15 山西电视台演播厅 400 1 50 中央音乐学院青年民族乐团 45 中央音乐学院音乐厅 1250 2 40 45 北京大学百年讲堂 2160 2 40 45 北京世纪剧院 1713 2 40 45 香港理工大学 350 1 30 香港中乐团 50 香港会展中心 400 1 30 50 广州星海音乐厅 1500 1 40 广东省民乐团 45 中山大学 400 1 40 45 上海音乐学院 1000 1 40 上海音乐学院民乐团 45 上海交通大学 400 1 40 45 上海张江高技术园区 400 1 40 45 总计 24396 33 1623 7所院团 970 二、专业发展与人才培养目标 1、专业发展目标： 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020）》和《山西省中长期人才发展规划纲要》精神，我院确定了新时期办学定位，紧紧依托文化行业，坚持走三条道路，努力建设三个基地，即：坚持走弘扬民族优秀文化，突出地方文化特色的道路，努力把我院建设成为山西非物质文化遗产的活态传承基地；坚持走守正出新的发展道路，努力把我院建设成为传统艺术的改革创新基地；坚持走“产学研用”相结合的道路，努力把我院建设成为高端技能型优秀艺术人才的培养基地。在学院办学定位的前提下，音乐表演专业确立了特色引领型的专业建设目标：立足本土、突出特色、面向市场、服务社会。 山西是民歌的海洋，戏曲的摇篮，民间艺术种类十分丰富，不同地域，不同风情的山西民歌及吹打乐在全国民间艺术中具有重要地位，而我院独有的戏曲专业又可以使学生受到浓郁地方艺术特色的熏陶。这都为我们发展山西民歌及吹打乐的教学提供了得天独厚的条件，我们有能力、有条件办成全国一流的“山西民歌、吹打乐教学基地”。同时，我们要遵循以市场为导向、培养高端技能型人才的原则，主动适应市场、占领市场，使我们培养的每一个高端技能型音乐表演专业艺术人才都能转化成有效的艺术生产力。 2、人才培养目标： 本专业培养坚持正确文艺方向和掌握系统专业基础知识，并具备一定的艺术实践技能和必备的理论知识，德、智、体、美全面发展的，适合文化事业和文化产业、社会市场需求的，能从事演奏（演唱）、教学、辅导等岗位工作的高端技能型专门人才。 三、专业建设内容 1.推进校企对接 由我专业学生组成的“山西女子民歌合唱团”和“民族鼓乐团”参加学院与太原市文广集团合作的大型山西民歌演唱会《唱享山西》，以其鲜明的特色和精彩的表演受到了各级专家的一致赞誉。截至目前，民歌演唱会《唱享山西》已演出一百多场，收到了较好的社会影响和经济效益，也为我系提供了“产学研”教育的崭新模式。陆续推出的大型民族交响乐《华夏之根》、《唱享山西》民歌演唱会、《四大梆子》交响演唱会等一系列大型实践项目，这些以弘扬优秀民族文化和地方特色为内容的实践项目，通过我们的演出真正服务于社会。今后，将继续利用现有设备条件与太原市文广集团、山西省歌舞剧院等实践教学基地进行合作，争取推出2-3台具有地方特色和民族风格的，思想性、艺术性、观赏性俱佳的音乐会。通过演出，提高学生的实践能力，不断完善课堂到舞台的对接。 《唱享山西》民歌演唱会演出情况一览表 演出地点 观众人数 参演学生人数/场 演出场次 备注 太原市青年宫演艺中心 1200 70 120 《唱享山西》民歌演唱会是由我院与太原市文广集团以股份制形式共同投资、共同打造的一台大型旅游晚会 太原市小东流村 300 70 1 晋祠宾馆 500 70 1 洪洞山西焦化公司山焦影剧院 1000 70 2 合计 146800 8680人次 124 2.探索系统培养 以专业人才培养方案为载体，注重中等和高等职业教育在培养目标、专业内涵、教学条件等方面的延续与衔接，系统设计、统筹规划课程开发和教学资源建设，明确各自教学重点，调整课程结构与内容，完善教学管理，探索中等和高等职业教育衔接、贯通的人才培养通道。 课程的改革主要突出了对学生实践能力的培养，增加《钢琴即兴伴奏》、《剧目排练》、《化