高中史料教学策略的研究.pdfVIP

中英文摘要 摘要 史料是我们了解过去、习得历史知识的媒介。现行高中历史教科 书中大量的史料都是围绕教学重点、难点选取的，历史教学要做到言 之有据，就必须从史料出发，历史教师要提高教学效果，必须重视史 料教学。 本文通过对史料分类、呈现方式、史料对教学作用的分析，探寻 一种学生易于接受、乐于接受、教师可有效开展的教学方法，这种方 法注重史料的运用，强调运用史料来完成教学目标，培养学生能力， 优化历史课堂效果，简言之，就是对史料的精心准备，精确选取，精 炼使用。这种方法就是运用史料进行教学的策略，该策略是带有一定 可操作性的过程，不是某种单纯的教学方法，是在教育观指导下体现 教学目的、原则、方法手段的预设行为的综合结构。 可以预料到的是，由于受主客观条件的种种限制，本人的研究结 果会有不全面不成熟乃至浅陋的地方，希望专家和同行指正并给予热 情指导。 关键词： 高中历史教学，史料运用，策略研究 Abstract Historicaldataisthatweunderstandthe ofhistorical knowledge past,acquisition ofthemedia．The school textbooksfocuson a existinghigh history teachinglarge numberofhistoricaldataarethe anddi伍cult the of selection,and key teaching shouldbemadeofthe must fromthehistorical history valid，itproceed data,history teachersshould the mustattach tohistorical effect,we improveteaching importance teaching． meansofhistoricaldata ofthe By classification，presentation，historicalanalysis roleof and astudent to can teachingexplore accessible，willingaccept，teachers outthe focusontheuseofhistorical effectivelycarry teachingmethod，which theuseofhistoricalmatefialsto the materials，emphasizing accomplishteaching studentsto theeffectof class，inshort, objectives，developabilityoptimize hist