湖北师范学院“两访两创”活动工作方案.docVIP

湖北师范学院“两访两创”活动工作方案 根据《湖北省高校“两访两创”活动试点工作方案》文件精神，经研究决定在我校开展“两访两创”活动，即“高校管理干部（重点是院系和机关中层以上领导干部）访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”。现结合学校实际，制定如下工作方案： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以交流思想、立德树人、尊师重教、促进和谐、创先争优、推动发展为主要任务，紧紧围绕贯彻落实全国、全省教育工作会议，全国、全省教育规划纲要，结合学校中心工作，进一步加强新形势下学校管理工作，加强和改进学校党建工作和群众工作，增强广大干部、党员和教师做群众工作的能力，密切干群、师生关系，促进干部转变作风、教师爱岗敬业、大学生成长成才，提高学校党建工作水平，提高教育质量，提高育人水平，促进和谐校园建设，推进学校科学发展。 二、活动内容 继续深化以“三联三争”为内容的“青山湖畔党旗红”主题实践活动，在全校范围内深入开展访谈和争创活动。 （一）搭建五个平台。搭建校领导接待日、教师恳谈会、学生社区工作室、学生热线网络站、师生纳谏台帐等五个沟通交流的平台，使领导干部与教职工、教师与学生之间得到真诚的交流，使师生员工对学校各项工作的意见得以顺畅的表达和反映，推动学校争创基层党建工作先进单位，争创教育事业发展先进单位，使广大党员和教师明确努力方向，争做优秀共产党员和优秀人民教师。 1、校领导接待日。由党政办公室安排校领导接待日的具体日程并予以公布，按照每半个月一位校领导值日半天的方式，由校领导开门调研、开门纳谏，听取师生对学校发展的意见建议，帮助解决各类实际问题。 2、教师恳谈会。利用学校召开党代会、教代会的契机，学校和各院系通过座谈会的方式邀请教师恳谈，与会教师畅所欲言，知无不言，言无不尽，学校和院系领导虚心听取教师不同的意见和建议，明确今后工作的努力方向。 3、学生社区工作室。院系主管学生工作的党总支副书记、辅导员、班主任，经常深入学生寝室，在学生寝室开辟学生社区工作室，在学生生活最集中的区域内深入了解学生的思想、学习、生活各方面的情况，解决存在的问题，真正做到大学生思想政治工作进寝室。 4、学生热线网络站。通过学工信箱、团学在线、学生工作官方微博、政工教师加入学生班级QQ群等方式，全方位地开辟学生热线网络站，利用网络的快捷性、方便性优势加强教师与学生之间的交流。 5、师生纳谏台帐。学校领导以挂点单位师生为访谈对象，院系领导干部以本院系教师为访谈对象，机关领导干部以院系师生为访谈对象（具体安排见附件1），院系教师以本院系学生为访谈对象，机关普通管理服务人员以院系学生为访谈对象（具体安排见附件1）。访谈者填写《访谈教师情况登记表》（附件2）和《访谈学生情况登记表》（附件3）并由被访谈者签字，确保学校万名师生参与访谈，实行全员参与、全面覆盖，并将《登记表》归类整理成台帐。 （二）突出四类访谈。以学校师生对学校教学科研、人才强校、管理服务、和谐校园建设的满意度意见和建议为主要访谈内容，在访谈中抓住重点，突出对四类对象的访谈，即教师中以家庭困难教职工、教授博士等高学历高职称人员为重点访谈对象，学生中以“三困生”（生活贫困生、思想困惑生、学习困难生）和毕业生为重点访谈对象。 1、深入家庭访谈家庭困难教职工。领导干部到家庭困难教职工家庭开展访谈工作，亲自感受和了解困难教职工的家庭情况和面临的实际困难，帮助家庭困难教职工解决实际困难，顺利渡过难关。 2、深入办公室、实验室访谈教授博士等高学历高职称教师。领导干部到教授博士等高学历高职称教师的办公室、实验室开展访谈工作，深入了解他们对学校管理、专业建设、教学科研条件方面的意见建议，尽量为他们的教学科研工作创造良好的条件。 3、深入学生寝室、课堂、自习室等访谈“三困生”（生活贫困生、思想困惑生、学习困难生）。教师到学生寝室、课堂、自习室等访谈“三困生”，了解他们的生活情况、思想实际和学习状况，分析他们面临的困难，有针对性地进行帮扶。 4、深入班级访谈毕业生。结合毕业生离校工作，教师深入毕业生班级开展访谈活动，听取毕业生对学校管理、校风、教风、学风、课程设置、生活、就业等方面的意见建议。同时加强毕业生就业指导，尤其关注就业困难学生，帮助他们寻找就业信息，实现充分就业，确保所有毕业生安全文明离校。 （三）践行三项承诺。进一步深化“三联三争”中的争创要求，结合公开承诺事项，在“两访两创”活动中践行三项承诺。 1、改进干部作风，促学校科学发展。领导干部转变工作作风，增强服务意识，提高工作效率，树立良好形象。通过改进干部作风，进一步加强干部队伍建设，提高领导干部办学治校能力，学校进一步明确办学定位和发展目标,促进学校提