关于大学生独生子女的适应性教育问题的思考.pdfVIP

2010年 8月 长 治 学 院学 报 Aug．，2010 第27卷 第4期 JoumMofChangzhiUniversity V01．27．No．4 关于大学生独生子女的适应性教育问题的思考 张美容 (漳州师范学院 中文系，福建 漳州 363000) 摘 要：自从我国推行独生子女政策以来，高校独生子女比例越来越高，由于与多子女大学生的成长环境存在着差别， 独生子女大学生有其特有的心理特征。我们应该根据其心理和性格特征改进教育方式方法，因材施教，提高思想政治教育的 针对性与教育效果。 关键词：独生子女；大学生；思想政治教育；适应性 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673—2014(2010)04—0065—02 计划生育政策是我国的一项基本国策。20多年来，已形 的青年学生有着较大的不同，突出地表现为思想观念新，接 成了一个庞大的独生子女群体 ，大学生中独生子女的比例在 受新生事物能力较强，有一定的创新与开拓意识，但同时也 逐年增长，独生子女其自身的特殊性也逐渐表现明显。因此， 表现出思想意识薄弱、辨别是非能力欠缺、情绪不够稳定等 随着时间的推移，独生子女教育将成为高等思想政治工作者 弱点。 必须深入研究的课题。 (二)家庭环境的特殊性。独生子女在家庭中特殊的 “地 大学校园是大学生学习、生活、成长、成才的重要环境。 位”，家长对他们的溺爱及其环境的优越性 ，使他们生活期望 带着从中学到大学的新鲜和好奇，独生子女大学生在入学后 值高，加上从小养成的过分依赖心理，使其在生活上缺乏 自 对一切都表现出极大的热情和兴趣。他们 自我表现的欲望也 主性和独立性。同时，也对他们心理及性格的养成产生了较 比非独生子女大学生更为迫切。但绝大多数的独生子女在家 大的影响，为他们的以自我为中心打了伏笔。 庭中倍受关爱，他们从小养成了强烈的以自我意识为中心， (三)个体本身的特殊性。独生子女在家庭中同龄人的单 有些学生不懂得也意识不到为他人着想，责任感较缺乏。同 一 性，过早过深地受成年人影响，缺乏同龄交往，在个体发育 时由于独生子女本身所具有的依赖性，使他们遇到困难总想 期存在着孤独感，从小就产生以自我为中心的不 良主观意识， 寻求别人的帮助，自制力较差。因此当他们做事欠缺思考，而 使独生子女大学生较以往的青年学生，在心理承受能力方面 得不到他人的认可和赞同时，积极性立刻会降低 ，加之不能 存在着薄弱的一面，难以适应社会，人际交往能力欠缺。 马上适应大学的学习生活模式，心理较脆弱。另外，对于刚刚 二、在校大学生独生子女教育的适应性 融入集体生活的独生子女来说，如何处理好人际关系又直接 影响着他们的学习、生活状态。 面对独生子女这一特殊的教育群体 ，高校的辅导员必须 认真对待他们的适应性教育问题。我们必须积极努力地转变 一 、 在校大学生独生子女成长历程的特殊性 教育思想、教育观念和教育方法，在重视知识传授的同时，特 纵观当今在校独生子女大学生成长历程 ，无论是社会环 别重视其社会实践活动能力的锻炼，提高他们适应社会的能 境、家庭环境 ，还是个体本身，都存在特殊性。主要表现在： 力。在我们日常的思想政治教育工作当中，应着重重视对他 (一)社会环境的特殊性。现阶段独生子女大学生 ，大部 们人生观、世界观和价值观的培养，帮助他们树立正确的自 分出生于80年代末 ，其成长阶段正处在我国改革开放的初 我意识，维护他们的心理健康。注意鼓励和发挥他们的优势和 期。在这一特定的时期 ，我国的社会主义现代化建设取得了 潜力，营造良好的集体氛围，帮助他们处理好人际关系。使学 飞速发展 ，人们的思想观念和价值观念发生了根本变化 ，新 生通过接受理论教育和实