年人教版高中语文必修3《寡人之于国也》课时演练.docVIP

【优化指导】高中语文 3-8 寡人之于国也课时演练 新人教版必修3 一、基础积累 1．下列各句中不含通假字的一项是(　　) A．则无望民之多于邻国也 B．涂有饿莩而不知发 C．斯天下之民至焉 D．颁白者不负戴于道路矣 解析：A项，无—毋；B项，涂—途；D项，颁—斑。 答案：C 2．下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A．河内凶，则移其民于河东　　凶：谷物收成不好 B．邻国之民不加少 加：更 C．狗彘食人食而不知检 检：通“捡”，捡拾 D．王无罪岁，斯天下之民至焉 罪：归罪，归咎 解析：“检”应解释为“约束”。 答案：C 3．对下列各句中加点介词“于”的意义解说，正确的一项是(　　) ①寡人之于国也　②则移其民于河东　③则无望民之多于邻国也　④颁白者不负戴于道路矣　⑤是何异于刺人而杀之 A．②④相同　 　　　　　B．②③⑤相同 C．①⑤相同 D．①②③④⑤各不相同 解析：①对于；②到；③比；④在；⑤跟，同。 答案：D 4．下列各句中加点词意思相同的一组是(　　) A. B. C. D. 解析：D项，年成。A项，密/几；B项，大王、君王/称王；C项：没有/通“毋”，不要。 答案：D 5．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是(　　) A．申之以孝悌之义 B．颁白者不负戴于道路矣 C．则无望民之多于邻国也 D．养生丧死无憾，王道之始也 解析：D项为判断句，其他为状语后置句。 答案：D 6．名句默写。 (1)穷则独善其身，______________。(《孟子·尽心上》) (2)富贵不能淫，______________，______________，此之谓大丈夫。(《孟子·滕文公下》) (3)______________，鱼鳖不可胜食也；______________，材木不可胜用也。(《孟子·梁惠王上》) (4)______________，______________，颁白者不负戴于道路矣。(《孟子·梁惠王上》) 答案：(1)达则兼济天下　(2)贫贱不能移　威武不能屈 (3)数罟不入洿池　斧斤以时入山林　(4)谨庠序之教 　申之以孝悌之义 二、阅读理解 (一)课内阅读 阅读下面文段，完成7～10题。 “不违农时，谷不可胜食也；数罟不入，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 “五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 “狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之曰‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。” 7．下列各句中加点的词解释错误的一项是(　　) A．不违农时，谷不可胜食也违：违背、违反，这里指耽误 B．五亩之宅，树之以桑　　　树：种植 C．鸡豚狗彘之畜，无失其时 畜：牲畜 D．申之以孝悌之义 申：反复陈述 解析：畜：畜养。 答案：C 8．下列与“谷不可胜食也”的“也”用法相同的一项是(　　) A．寡人之于国也，尽心焉耳矣 B．寡人之民不加多，何也 C．然而不王者，未之有也 D．人死，则曰：“非我也，岁也。” 解析：C项和题干中的“也”均表肯定。A项中“也”表句中停顿。B项中“也”表疑问。D项表判断。 答案：C 9．下列对文段分析有误的一项是(　　) A．作者先描述发展生产的措施及其效果，然后把自己的主张层层铺陈，为梁惠王展现了一幅美好的前景，顺理成章地得出“然而不王者，未之有也”的结论。 B．前两段文字集中体现了孟子的“仁政”主张，具体地说包含以下几层意思：减轻劳役，发展生产，关心民生，兴办教育，招贤纳士，广开言路。 C．孟子阐述自己的政治主张时环环相扣，层层紧逼，用墨不多，用人人关心、人人盼望的“养生丧死”等事作具体的说明，明白晓畅，易于为人接受。 D．前两段文字两次运用排比的方法，增强了文章的说服力和感染力，体现了孟子文章善于雄辩、气势磅礴、笔墨酣畅的特点。 解析：“招贤纳士，广开言路”在文中没有体现出来。 答案：B 10．翻译文中画线的句子。 (1)七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 译文： ______________________________________________________ (2)是何异于刺人而杀之曰“非我也，兵也”？ 译文： ________________________________________________________ 答案：(1)七十岁的人穿绸吃肉，老百姓不挨饿不受冻，(做到)这样却还不能使天下百姓归顺的君王