年人教版高中语文必修3《李商隐诗两首》拓展作业.docVIP

7*　李商隐诗两首 一、积累运用(12分,每小题3分) 1下列词语中加点的字,每对读音完全不相同的一组是(　　) A.搪塞/塞车　拾遗/拾阶而上　箪食壶浆/归心似箭 B.疮疤/创伤　恫吓/荷枪实弹　蒙头转向/蒙头盖脸 C.弦乐/船舷　滂沱/庞然大物　含英咀华/踽踽独行 D.熨帖/意蕴　栖居/栖栖遑遑　椎心泣血/脊椎动物 答案:D 解析:A项,分别读sè/sāi,shí/shè,sì;B项,分别读chuāng,hè,mēng/méng;C项,分别读xián,pāng/páng,jǔ;D项,分别读yù/yùn, qī/xī,chuí/zhuī。 2下列语句中加点词的意义相同的一项是(　　) A. B. C. D. 答案:B 解析:A项,“端”,①名词,缘故;②名词,尽头,边际。B项,“及”都是动词,比得上。C项,“休”,①动词,完结;②副词,不要。D项,“可”,①副词,难道,哪能;②副词,大约。 3下面是李商隐的一首题为“银河吹笙”的小诗,中间两联的后一句残缺,请根据律诗的特点,选出恰当的一项(　　) 怅望银河吹玉笙,楼寒院冷接平明。 重衾幽梦他年断,　　　①　　　。? 月榭故香因雨发,　　　②　　　。? 不须浪作缑山意,湘瑟秦箫自有情。 A.①别树羁雌昨夜惊　②风帘残烛隔霜清 B.①风帘残烛隔霜清 ②别树羁雌昨夜惊 C.①残烛风帘隔霜清 ②别树羁雌昨夜惊 D.①昨夜别树羁雌惊 ②风帘残烛隔霜清 答案:A 解析:从律诗的颔联和颈联必须严格对仗角度考虑。只有A项最为恰当。 4下列有关文学常识的表述,不正确的一项是(　　) A.李商隐字义山,号玉谿生,晚唐著名诗人。与杜甫合称“小李杜”,与温庭筠合称为“温李”。 B.李商隐的诗具有鲜明而独特的艺术风格,文辞清丽,意韵深微,好用典,有些诗较晦涩。 C.律诗要求诗句字数整齐划一,有五言、七言之分,律诗通常每首八句。《锦瑟》是一首七律。 D.《马嵬》(其二)与白居易的《长恨歌》取材于同一故事,是一首讽刺诗,锋芒指向了昏庸的唐玄宗。 答案:A 解析:A项,李商隐与杜牧合称“小李杜”。 二、阅读鉴赏(20分) 阅读下面的诗歌,完成第5~8题。 谒　山① [唐]李商隐 从来系日乏长绳,水去云回恨不胜。 欲就麻姑②买沧海,一杯春露冷如冰。 注:①谒山:指拜谒名山之意。②麻姑:古代神话传说中的女仙,她自称曾在短时间内三见沧海变为桑田。此诗是诗人登高山望见水去云回日落的景象有感而作。 5这首诗的前两句抒发了诗人怎样的情感?(4分) 答案:由系日无绳之慨,到水去云回之恨,抒发了诗人对时光流逝的无比慨叹。 解析:这首诗和李商隐的其他诗一样,情感把握难度是比较大的,可以抓住能体现诗人情感的关键字词,如“乏”“恨”等,加以联想推知。 6请联系诗歌的最后两句,简要分析这首诗的艺术手法。(6分) 答案:主要运用了大胆的夸张、奇特的想象。以麻姑为典故,想象通过买下沧海来留住时间;由沧海到一杯春露,将沧海变桑田化为一瞬,这是对宇宙事物变化迅疾的极度夸张,也是对时间流逝的极度夸张,充分体现出诗人的艺术想象力和伟大的创造力,使全诗充满新奇浪漫气息。 解析:这首诗与《锦瑟》相似,从手法上来看,本诗除了用典,还很好地运用了夸张、想象等手法。 赠　柳 [唐]李商隐 章台从掩映,郢路更参差。 见说风流极,来当婀娜时。 桥回行欲断,堤远意相随。 忍放花如雪,青楼扑酒旗。 7怎样理解“忍放花如雪,青楼扑酒旗”所塑造的“柳”的形象?(4分) 答案:柳花怒放,像雪一样在空中飞舞,扑动着青楼的酒旗。两句把春柳的繁华写到极致,也把作者的爱惜之情写到极致。 解析:此二句把盛开的飞扬的柳花比作漫天飞舞的雪花,生动形象地突出了春柳的繁盛,把春柳的繁华写到了极致。然而繁华已极,就意味着离凋谢不远了。 8这首诗表达了诗人什么样的感情?请结合诗歌的内容简要分析。(6分) 答案:作者借柳树轻盈多姿、缠绵多情的形象,表达了自己对柳树的热爱,也反映了作者重情惜别的情怀。 解析:这首诗写春柳,通过对春柳 “风流”“婀娜”的轻盈体态、柳花飞似“雪”的繁华景象的描写,突出了作者对春柳繁华的欣喜之情、爱惜之情。侧面反映了作者重情惜别的情怀。 三、表达交流(8分,每小题4分) 9请在下面的横线处以“读李商隐”为内容再仿写两个句子,构成排比句。 翻阅中国灿烂的文化长卷,先哲们深刻的思想、真挚的情感令我们有所感,有所悟。读李商隐,我懂得“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”是一种缠绵的思念;读李商隐,　　　　　　　　　　　　;读李商隐,　　　　　　　　　　　　。? 答案:我懂得“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是一种无私的奉献　我懂得“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”是一种心灵的契合 解析:解答时应注意引用的诗文必须是李商隐的,所领悟的情感应深刻真挚,并且与诗句联系紧密。