年人教版高中语文必修3《杜甫诗三首》同步练测.docVIP

5 杜甫诗三首 一、基础训练 1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是( ) A．股肱(gōng) 百福并臻(zhēn) 韶光(sháo) 不稂不莠(liáng) B．崔嵬(wéi) 运筹帷幄(wù) 秉承(bǐng) 草木菁菁(jīng) C．巢穴(xué) 独当一面(dāng) 诤友(zhèng) 流水浅浅(jiān) D．起讫(qì) 嗟来之食(jiē) 镌刻(juàn) 泥古不化(nì) 2.下列词语中有错别字的一项是( ) A．凋伤 沟壑 排遣 漂泊 B．催促 箫瑟 渲染 落魄 C．文藻 逶迤 悲怆 沉郁 D．慨叹 朔漠 霜鬓 苍凉 3.下列对《秋兴八首》（其一）的赏析，不正确的一项是（ ） A．《秋兴八首》是杜甫旅居夔州时所作。这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情。 B．凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象，可见诗人心情的孤寂凄楚，又可看出饱经战乱后国家的衰败残破。 C．诗中那无所不在的秋色，笼罩了无限的宇宙空间；而它一年一度如期而至，又无言地昭示着大自然的岁华摇落，宇宙间的时光如流，人世上的生命不永。 D．诗人写作此诗时在夔州旅居已近两年，所以说故园之思随着孤舟在江上飘走，只有徒然面对着丛菊的第二次开放，为去年的情景而落泪。 4.下列对《咏怀古迹》（其三）的赏析，有误的一项是（ ） A．全诗开篇由山清水秀的昭君故里写起，与下文“独留青冢向黄昏”的死后情景形成鲜明的对比，表现了作者对昭君命运的同情。 B．颔联既写出了王昭君一生的苦楚和死后的孤独，也由“青冢”这一称呼中表现了对这位为民族和睦作出巨大贡献的女子的歌颂。 C．诗歌的后两联借历史传说谴责了汉元帝的不分美善、朝廷里权贵们颠倒黑白的行为。 D．全诗借对王昭君的同情和对统治者的谴责，也表达了自己怀才不遇的感慨。 5.下列对《登高》一诗的评价，不恰当的一项是（ ） A．诗的前两联勾画出一幅秋肃天下的动人图景。首联“猿啸哀”和“鸟飞回”，画面惨淡，气氛悲凉，以映照诗人内心的凄凉。 B．颔联“无边”“不尽”，使诗的境界显得广阔深远，气象万千。可以看出诗人的心情激荡不已：韶光易逝，长年漂泊，人生无常。 C．颈联将前两联景物描写中所蕴涵的感情明朗化。其中“万里”与上联的“无边”对应，“百年”与“不尽”对应，从时、空两个方面把诗人的忧思表现得既深且广。 D．诗人由异乡漂泊写到多病残生，又从己志不得伸归结到时世艰难，抒发了自己长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。 二、课堂练习 阅读下面的一首诗，回答问题。 秋兴八首(其一) 杜 甫 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 6．前人曾说这首诗是情景“和谐统一的典范”，你是否同意此说？请结合诗中的某一句来鉴赏。 阅读下面的诗歌，回答问题。 登 高 杜 甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 7.首联写了哪些景物，特点如何,给人怎样的感受？ 8.应如何理解颔联写的“木”“江”这两种景物？ 9.颈联中的“作客”应如何理解？等同于现代汉语的意思吗？ 10.诗人为何“苦恨繁霜鬓，新停浊酒杯”？ 三、课外拓展 阅读下面的两首诗，回答问题。 秋词二首（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。