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大学生课外学术科技活动存在的问题与对策 张 育 (华南师范大学，广东广州510006) 摘要：大学生课外科技活动是培养大学生创新能力的 教师教学任务繁重，科研压力大。而学生课外科研作为一项由 重要举措。深化大学生课外学术科技活动。盛须正视学生科研 团委组织和领导的青年学生第二课堂活动。既不计算教学工 态度不端正、选题不清、缺乏科研时间保证、师资指导力度不 作量．在评职称中也没有硬性要求，因此，甚少教师为之投入 足、网络信息化利用率不高等问题。为培养和提高大学生的科 大量时间和精力，导致大学生课外学术科技活动缺乏高愿量 技创新能力，越须加强学术科技活动与思想教育工作、学科建 指导。从而出现学生撰写科研论文格式不规范。文体不∥：对 设、本科教学、组织体系的四个相结合。 研究目的、方法、手段、结果论证不清等问题．暴露出学生知识 关键词：大学生 课外学术科技活动 问题与对笨 层次和结构不健全、不完善，实践动手能力低的一面。 5．信息网络化利用率不高。目前高校都拥有比较先进的 大学生课外学术科技活动是指高校大学生在学校和老师的 校园网络。但是在学生课外学术科技活动中的利用率却不高， 倡导支持下．利用课余时间．以提高自身的能力与素质、培养科 表现为：一是没有使用网络进行学生课外学术科技项目管理。 研精神和创新能力为目标所开展的科普、学术、发明，科技制作、 如选题指南，作品立项申报、成果提交、作品评审、成果展示等 科技开发和科技服务等形式的活动。【l研究高校大学生课外学术 工作都是依靠人力进行宣传，力度不够，范围不广，程度不深， 科技活动存在的问题及对策．对于深化大学生课外学术科技活 这在一定程度上影响了科技创新活动组织管理工作科学化、 动。培养适应社会发展要求的创新型人才具有重要的现实意义。 规范化：二是很多学生不懂得使用电子图书数据库资料，数据 一、大学生课外学术科技活动面临的问题 分析、数据查询和数据统计的网络利用能力低，难以保证科研 1．科研态度不够端正。一是学生科技意识淡漠。对学术科 活动的前沿性、科学性和高效性。 技活动促进自身成长的重要性认识不足．普遍认为学术科技 二、深化大学生课外学术活动的对策 活动是一种“高不可攀”的活动。不是他们课程学习“份”内的事 迸一步深化学生课外学术科技活动．应注意四个结合。 情，凶而较少予以关注。二是重短期突击，轻长期研究，不能持 (一)学术科技活动和思想教育工作相结合。 之以恒。多以各级各类竞赛为中心，片面追求竞赛成果，[2)往往 通过思想政治教育工作。进一步强化学生的学术科研意 比赛活动结束后，就不再继续深入研究下去。三是重利益结 识．夯实思想基础。引导学生明确参与学术科技活动对促进自 果，轻能力提升过程。有的同学认为科研活动会消耗较多的时 身成长进步的重要作用：有利于不断培养自己严谨求实的科 间和精力，如果最终不能获奖就更加得不偿失。 研态度．勤奋刻苦的求学精神。克服功利主义和短期行为，提 2．课题选题不清。表现在：①不知如何选题。不注意在El常 高分析问题和解决问题的能力，使自己成为适应社会需要的 学习和工作中积累知识、寻找课题。导致前期准备不足．选题只 “复合型”人才。引导学生在科研活动中提倡团队合作精神。鼓 能局限于本专业甚至是课本中已有明确结论的课题。视野不开 励学生在学习和科研中互相帮助，共同提高，发挥团体力量， 阔，找不到正确的选题方法。②选题不合理，课题太大或是太小； 开拓视野．拓宽学生分析、解决问题的思路。 ③重复选题，选题多依学生兴趣爱好而定，缺乏足够的市场调查 (二)学生学术科研活动和学科建设相结合。 和社会需求分析。导致科研活动变成对别人研究的简单